153
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks tulis.
4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks tulis dalam bentuk diagram.
PPKn
3.4.1 Menjelaskan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama.
4.4.1 Membuat rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Keragaman Sosial Budaya Suku Minang
E. METODE, MODEL DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
Model : Scientific mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan
mengomunikasikan Pendekatan : Student Centered
F. KEGIATAN PEMBELAJARA
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa dan guru memulai pelajaran dengan salam dan berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. 2.
Siswa dengan bantuan guru melakukan pengecekan kesiapan belajar meliputi presensi dan pengecekan
kerapian siswa serta kebersihan kelas. 3.
Siswa mendengarkan apersepsi tentang banyaknya suku dan budaya bangsa Indonesia yang memiliki
berbagai lagu daerah, tarian dan juga rumah adat yang memiliki bentuk yang khas setiap daerahnya.
10 menit
154
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
4. Siswa mendengarkan motivasi dari guru untuk dapat
bertoleransi dalam perbedaan yang ada disekitarnya. 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini agar siswa mengenal kata baku dan tidak baku.
6. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan membaca, menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung, kegiatan yang mencerminkan
sikap persatuan dan kesatuan.
Inti 10.
Siswa mengamati gambar dan membaca teks tentang
suku Minang yang disediakan oleh guru mengamati.
11. Siswa bertanya jawab tentang gambar dan teks yang
sudah diamatinya menanya.
12. Siswa menandai informasi penting dalam teks bacaan
tersebut sesuai dengan kisi-kisi yang telah diberikan
mencoba.
13. Siswa berdiskusi dalam kelompoknya tentang isi
informasi yang di dapat dan membuat peta pikiran
gagasan pokok dan gagasan pendukung menalar.
14. Setiap siswa membuat rencana kegiatan yang
mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam
keberagaman agama. menalar.
15. Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya mengomunikasikan.
16. Siswa menyampaikan inti materi yang telah dipelajari
mengomunikasikan.
50 menit
Penutup 6.
Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.
7. Siswa mengerjakan soal latihan secara individu.
8. Siswa menerima penguatan atau motivasi dari guru
supaya rajin belajar dan melestarikan kebudayaan daerah masing-masing.
9. Siswa bersama guru mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa dipimpin salah satu siswa. 10.
Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
10 menit
155
G. SUMBER, MEDIA, DAN ALAT PEMBELAJARAN
Kategori