Tempat dan Setting Penelitian

62 tempat pakaian kotor 29 Menggantungkan handuk yang digunakan tadi pada gantungan handuk Jumlah Keterangan: 4 Sangat Baik, 3 Baik, 2 Cukup, 1 Kurang Rubrik: a. Skor 1 : bila siswa tidak melakukan kegiatan b. Skor 2: bila siswa mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan mandi, meski dengan bantuan verbal dan non verbal c. Skor 3: bila siswa mampu melakukan setiap kegiatan sesuai prosedur atau tata cara mandi, tetapi dengan bantuan verbal dan non verbal. d. Skor 4: bila siswa mampu melakukan kegiatan sesuai prosedur atau tata cara mandi, tanpa bantuan guru Tabel 3. Penilaian Kemampuan Menggosok Gigi No Aspek yang dinilai Skor Jmlh Ket. 4 3 2 1 1 Mempersiapkan peralatan menggosok gigi 2 Mengambil kemudian memegang sikat gigi dan pasta gigi 3 Menuangkan pasta gigi di atas bulu sikat gigi 4 Menggosok gigi bagian depan atas dan bawah 5 Menggosok gigi bagian samping kanan 6 Menggosok gigi bagian samping kiri 7 Menggosok gigi bagian dalam atas 8 Menggosok gigi bagian dalam bawah 9 Membilas mulut dengan berkumur 10 Mengembalikan peralatan menggosok gigi pada tempatnya Jumlah Keterangan: 4 Sangat Baik, 3 Baik, 2 Cukup, 1 Kurang Rubrik: a. Skor 1 : bila siswa tidak melakukan kegiatan 63 b. Skor 2: bila siswa mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan menggosok gigi, meski dengan bantuan verbal dan non verbal c. Skor 3: bila siswa mampu melakukan setiap kegiatan sesuai prosedur atau tata cara menggosok gigi, tetapi dengan bantuan verbal dan non verbal. d. Skor 4: bila siswa mampu melakukan kegiatan sesuai prosedur atau tata cara menggosok gigi, tanpa bantuan guru Tabel 4. Penilaian Kemampuan Mencuci Rambut No Aspek yang dinilai Skor Jmlh Ket. 4 3 2 1 1 Mempersiapkan peralatan mencuci rambut 2 Membasahi rambut dari depan hingga belakang 3 Menuangkan shampo ke telapak tangan secukupnya. 4 Mengusapkan shampo pada rambut. 5 Mengusap dan memijat kepala hingga berbusa banyak 6 Membilas rambut dengan air. 7 Mengusap rambut dengan handuk hingga air tidak menetes. 8 Melepaskan handuk dan meletakkan pada tempatnya 9 Mengembalikan perlatan mencuci rambut 10 Menyisir rambut Jumlah Keterangan: 4 Sangat Baik, 3 Baik, 2 Cukup, 1 Kurang Rubrik: a. Skor 1 : bila siswa tidak melakukan kegiatan b. Skor 2: bila siswa mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan mencuci rambut, meski dengan bantuan verbal dan non verbal c. Skor 3: bila siswa mampu melakukan setiap kegiatan sesuai prosedur atau tata cara mencuci rambut, tetapi dengan bantuan verbal dan non verbal.