156
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KE 3 SIKLUS II
Satuan Pendidikan : Sekolah Luar Biasa
Nama Sekolah : SLB-A Yaketunis
Mata Pelajaran : Activity Dailly Living ADL
Kelas Semester : III 2 tahun 20152016
Jumlah pertemuan : 1 x pertemuan 1x50 menit
Hari Tanggal : Kamis 10 Maret 2016
A. Standar Kompetensi
1.Keterampilan sosial untuk anak tunanetra
B. Kompetensi Dasar
1.1Terampil dalam memelihara kesehatan pribadi
C. Indikator
1. Mengetahui dan memahami cara melakukan kegiatan mencuci rambut
2. Melakukan praktik kegiatan mencuci rambut secara mandiri
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui dan memahami cara melakukan kegiatan mencuci
rambut 2.
Siswa dapat praktik kegiatan mencuci rambut secara mandiri
E. Materi Ajar
1. Mencuci rambut
F. Metode
1. Metode tanya-jawab
2. Metode ceramah bervariasi
157
3. Metode demonstrasi
4. Metode Praktik
G. Media
1.
Lingkungan kamar mandi
2.
Peralatan mandi: gayung, ember, shampo, sisir, handuk
H. Sumber Belajar
1. Artikel Activity Dailly Living ADL
Agus Heri S. I. 2003. Mencuci Rambut. Malang: Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Ditjen Pendidikan Dasar dan Menegah
Departemen Pendidikan
Nasional. Diakses
dari http:psbtik.smkn1cms.netkecantikantata_kecantikan_rambutmencuci_ra
mbut.pdf. Pada tanggal 19 Oktober 2015 pukul 23.27 WIB.
I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal
1. Mengkondisikan siswa untuk belajar.
2. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa.
3. Siswa diberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
tentang pengembangan diri dalam membersihkan rambut. 4.
Siswa dijelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai. 5.
Siswa dijelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu mencuci rambut.
5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa bersama guru mempersiapkan peralatan mencuci rambut
bersama guru antara lain: shampo, handuk, sisir, dan gayung. 2.
Guru menjelaskan cara membasahi rambut, dan siswa praktik terbimbing cara membasahi bagian rambut dari arah depan
sampai belakang dengan menyiramkan air dengan gayung pada rambut hingga rambut basah.
40 menit
158
3. Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara menuangkan
shampo. Siswa praktik menuangkan shampo di telapak tangan secukupnya sesuai ketebalan dan panjang rambut.
4. Guru menjelaskan cara mengusapkan shampo pada rambut dan
siswa praktik mengusapkan shampo ke kepala atau rambut dengan meratakan shampo yang telah dituangkan pada rambut.
5. Guru mendemontrasikan dan siswa praktik terbimbing cara
mengusap serta memijat kepala hingga mengeluarkan busa banyak.
6. Guru menjelaskan dan siswa praktik terbimbing membilas
menggunakan air dengan cara menyiram rambut dengang air hingga busa shampo hilang.
7. Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara mengeringkan
rambut. Siswa praktik mengeringkan rambut menggunakan handuk dengan mengusap rambut sampai tidak ada air yang
menetes dari rambut. 8.
Siswa mempraktikkan dengan bimbingan guru cara melepas handuk, menyisir rambut dari arah ujung kepala hingga ujung
rambut, 9.
Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang kurang jelas mengenai praktik mencuci rambut.
10. Siswa diberikan pertanyaan tentang materi mencuci rambut oleh
guru.
Kegiatan Akhir
1. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang
dipelajari hari ini 2.
Guru memberikan reinforcement kepada siswa. 3.
Siswa diminta memimpin doa, guru menutup pembelajaran. 5 menit
159
160
Lampiran 2. Lembar Observasi Tes Kinerja dan Observasi Keaktifan Siswa HASIL TES KINERJA KEMAMPUAN PENGEMBANGAN DIRI BAGI
SISWA TUNANETRA KELAS III SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA SEBELUM TINDAKAN
Mata Pelajaran :
Activity Dailly Living ADL Kelas
: III
Semester :
2 Standart Kompetensi
: Keterampilan sosial untuk anak tunanetra
Kompetensi Dasar : Terampil dalam memelihara kesehatan pribadi.
Indikator :
1. Mengetahui dan memahami cara melakukan
kegiatan mandi 2.
Melakukan praktik kegiatan mandi secara mandiri
3. Mengetahui dan memahami cara melakukan
menggosok gigi 4.
Melakukan praktik kegiatan menggosok gigi secara mandiri
5. Mengetahui dan memahami cara melakukan
kegiatan mencuci rambut 6.
Melakukan praktik kegiatan mencuci rambut secara mandiri
Haritanggal :
Sabtu 13 Februari 2016
Alokasi waktu :
45 menit
