1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGEMBANGAN DIRI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PRAKTIK SISWA TUNANETRA KELAS III SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

48 mengenai proses mandi. Pertemuan ke dua dilaksanakan pemberian materi sikat gigi. Pertemuan ke tiga dilaksanakan pemberian materi mencuci rambut. Pertemuan ke empat dilaksanakan tes pasca tindakan siklus I. Adapun langkah-langkah pemberian tindakan adalah sebagai berikut. a. Pertemuan I 1 Kegiatan awal a Mengkondisikan siswa untuk belajar. b Guru mengucapkan salam pembuka dilanjutkan doa pembukaan. c Siswa diberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan tentang materi kegiatan kebersihan badan. d Siswa dijelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. e Siswa dijelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu membersihkan badan. f Guru membangun motivasi siswa untuk bisa melakukan praktik mandiri ketika dirumah dengan cara menjelaskan manfaat melakukan mandi secara mandiri bagi siswa. 2 Kegiatan inti a Guru menjelaskan peralatan yang harus dipersiapkan. Siswa bersama guru untuk praktik mempersiapkan peralatan yang digunakan untuk membersihkan badan. 49 b Guru menjelaskan cara masuk kamar mandi. Guru mendemostrasikan dan siswa mempraktikan cara masuk ke dalam kamar mandi, menutup pintu kamar mandi, dengan bimbingan guru. c Guru mendemontrasikan cara menggantungkan handuk pada tempatnya dengan cara siswa meraba tangan guru saat menggantungkan handuk pada gantungan baju dan meraba posisi gantungan baju, kemudian siswa mempraktikkan menggantungkan handuk pada gantungan yang tersedia . d Guru menjelaskan cara membuka pakaian luar. Siswa mempraktikkan dengan bimbingan guru cara membuka pakaian luar dan menggantungkan pada tempatnya. e Guru menjelaskan cara membuka pakaian dalam. Siswa mempraktikkan dengan bimbingan guru membuka pakaian dalam dan menggantungkan pada tempatnya. f Siswa dijelaskan guru dan praktik terbimbing cara mengambil air dari ember dengan menggunakan gayung, kemudian menyiramkan air ke seluruh bagian tubuh sampai basah semua. g Guru menginstruksikan siswa mengambil sabun, siswa praktik terbimbing cara mengambil sabun mandi batangan dari tempatnya.

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KESEHATAN REPRODUKSI UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 16 173

KEEFEKTIFAN METODE PERMAINAN DOMINO BRAILLE TERHADAP KEMAMPUAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS 1 DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

7 32 165

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA TUNANETRA KELAS 2 SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 4 159

EFEKTIVITAS PENERAPAN DIKTAT BRAILLE TENTANG TEKNIK MELAWAT DENGAN TONGKAT TERHADAP KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 4 235

PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE JARIMATIKA PADA ANAK TUNANETRA KELAS VI AKSELERASI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

9 134 241

MEDIA PEMBELAJARAN HURUF LATIN DAN HIJAIYAH BRAILLE DENGAN OUTPUT SUARA UNTUK SISWA TUNANETRA DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 0 139

PENINGKATAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS ANAK TUNANETRA KELAS V DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA MELALUI KEGIATAN PRAMUKA.

0 2 221

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) / MAGANG III DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 0 78

Pencapaian Kompetensi Guru Anak Tunanetra di SLb/A Yaketunis Yogyakarta

0 0 3

PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS PADA ANAK TUNANETRA KELAS I DI SLB A YAKETUNIS.

2 21 271