42
H. Prosedur Kerja Dalam Penelitian
Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua tahap sebagai berikut:
1. Persiapan Penelitian
Pada tahap ini yang dilakukan adalah; a
Melakukan observasi awal untuk mengidentifikasikan masalah melalui wawancara dengan guru bidang studi, memantau kegiatan
belajar mengajar di kelas, dan wawancara dengan siswa. b
Bersama guru bidang studi berkolaborasi menentukan tindakan yang akan dilakukan untuk menentukan aktivitas yang perlu
dibenahi dan ditingkatkan. c
Pemecahan masalah, yaitu dengan menerapkan pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share.
d Menyiapkan perangkat pembelajaran
e Membuat lembar observasi meliputi daftar untuk menilai
performance guru dalam pengajaran dan menilai aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran.
2. Rancangan penelitian
Penelitian dirancang sebagai penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. Langkah-langkah pelaksanaan penelitian yang ditempuh pada
setiap siklus adalah sebagai berikut:
43
a Perencanaan Planning
Dalam tahap ini yang dilakukan meliputi: menyusun rencana pembelajaran, menyiapkan bahan pengajaran yang akan
diberikan kepada siswa, menyiapkan lembar observasi, menyiapkan alat evaluasi.
b Pelaksanaan tindakan Acting
Pelaksanaan tindakan merupakan suatu kegiatan yang pelaksanaanya menurut skenario pembelajaran yang telah
direncanakan. Dalam penelitian ini bentuk tindakan yang dilakukan untuk tiap siklusnya hampir sama, dimana tiap pelajaran yang
dilaksanakan sesuai dengan tahap-tahap pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share.
c Pengamatan Observing
Dalam kegiatan ini, observer mengobservasi pelaksanaan tindakan untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran kooperatif
tipe Think-Pair-Share dalam meningkatkan hasil belajar yang dapat dilihat dari aktivitas belajar siswa, nilai hasil belajar siswa,
serta memantau kinerja guru selama proses pembelajaran. Observer lebih sedikit terlibat dalam pembelajaran seperti meluruskan
konsep yang salah saat berdiskusi berpasangan pair dan mengarahkan agar kegiatan kelompok dapat berjalan lancar.
Observasi dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan. Hasil
44
pelaksanaan tindakan kelas yang meliputi hasil observasi, hasil tes, dan pekerjaan siswa dianalisis yang hasilnya akan digunakan
sebagai acuan untuk melaksanakan perbaikan pada siklus selanjutnya.
d Refleksi Reflecting
Kegiatan refleksi ini merupakan suatu kegiatan mengulas secara kritis perubahan yang terjadi pada siswa, suasana
pembelajaran di kelas, dan guru. Dalam tahap ini, dianalisis kendala-kendala yang dihadapi, baik oleh guru maupun siswa dan
ditentukan langkah-langkah perbaikan untuk siklus selanjutnya.
3. Pelaksanaan penelitian