3.
Kegiatan inti- Elaborasi
a. Anggota ahli dari masing-masing kelompok
bergabung dan memperdalam sesuai dengan sub materi yang didapatkan.
b. Siswa ahli kembali dalam kelompok awal
untuk menjelaskan
sub materi
yang didiskusikannya.
c. Hasil diskusi dibuat dalam laporan
kelompok. 40 menit
TT
4. Kegiatan Akhir-
Konfirmasi
Siswa dan guru membuat ulasan kesimpulan
tentang materi pelajaran yang telah didiskusikan.
10 menit
5. Guru
mengakhiri pembelajaran
dengan
mengucap salam.
E. Media dan Sumber Pembelajaran
Media : handout
Sumber Pembelajaran 1.
Muin, Idianto.2006. Sosiologi: SMAMA Untuk Kelas XI. Jakarta: Erlangga. 2.
Tim Sosiologi. 2007. Sosiologi 2: Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Yudhistira.
3. Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
F. Penilaian
1. Lembar penilaian diskusi kelompok
2. Tes tertulis instrumen terlampir
Sleman, 23 Juli 2016
Lampiran 1. Format Penilaian Lembar Diskusi Kelompok Lembar Penilaian Diskusi Kelompok
No Nama
Aspek Penilaian Total
Skor Sikap
Keaktifan Wawasan
Kemampuan mengemukakan
pendapat Kerjasama
1. 2.
3. 4.
5.
Kriteria Pemberian skor Kriteria Penilaian
Tidak Baik : Skor 0
Tidak Baik : Total skor 4
Kurang Baik : Skor 1 Kurang Baik : Total skor 4-7
Cukup Baik : Skor 2
Cukup Baik : Total skor 8-11
Baik : Skor 3
Baik : Total skor 12-15
Sangat Baik : Skor 4 Sangat Baik : Total skor 16-20
Lampiran 2. Soal Tes Tertulis Kisi-kisi Tes Tertulis
No Indikator
Bentuk Soal No. Soal
1. Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa
dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk diferensiasi sosial.
Pilihan Ganda A. 1
2. Disajikan ilustrasi tentang salah satu
bentuk diferensiasi sosial, siswa diminta mengidentifikasi
bentuk diferensiasi
sosial yang sesuai dengan ilustrasi. Pilihan Ganda
A. 2
3. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri ras
kaukasoid. Pilihan Ganda
A. 3
4. Siswa dapat menunjukkan wujud adanya
diferensiasi sosial di masyarakat. Pilihan Ganda
A. 4
5. Disajikan
ilustrasi tentang
keadaan masyarakat
modern. Siswa
dapat mengidentifikasi bentuk diferensiasi yang
sesuai dengan ilustrasi tersebut. Pilihan Ganda
A. 5
6. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor
yang menyebabkan terjadinya diferensiasi sosaial.
Esai B. 1
