Metode Pembelajaran Media ,Alat dan sumber Pembelajaran Penilaian KOMPETENSI DASAR

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa terampil memahami,menyatakan ,dan menanyakan teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tindakan kejadian yang dilakukanterjadi di waktu lampau untuk melaporkan,menceritakan ,menjelaskan,dsb,menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut dengan unsure kebahasaan yang benar yang sesuai dengan konteks,secara jujur disiplin ,percaya diri tanggung jawab,peduli,kerjasama,dan cinta damai.sikap ,pengetahuan ,ketrampilan

D. Materi Pembelajaran

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang unsur kebahasaan dan struktur teks pada teks recount.

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Approach 2. Model : discovery Learning 3. Metode : Cooperative Learning

F. Media ,Alat dan sumber Pembelajaran

1. Media : worksheet,gambar 2. Sumber belajar : Buku siswa “ When English a Bell Kelas 8 “

G. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Aloka si Wakt u Siswa Guru Pendahuluan 1.Membahas salam 2.Berdoa 3.Menunjukkan kehadiran 4. Membentuk kelompok yang beranggotakan 4 orang 5.Memperhatikan tujuan pembelajaran 1.Mengucapkan salam dan meminta salah satu siswa memimpin doa. 2.Memberikan motivasi dan apersepsi. 3.Memeriksa kehadiran Siswa 4.Meminta siswa untuk mempersiapkan 5 menit kerja dalam kelompok yang beranggotakan 4 orang 5.Menginformasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 1.Observing  Mengamati gambar  Menirukan kalimat- kalimat yang diucapkan dicontohkan oleh guru yang tertulis pada teks

2. Questioning

 Menanyakan berbagai hal yang berkaitan dengan kalimat-kalimat yang berkaitan dengan gambar

3. Collecting Data

 Mengumpulkan berbagai informasi yang ada didalam gambar yang telah mereka dapatkan  Mencari informasi struktur teks yang berkaitan dengan teks dan unsur kebahasaan dalam teks..  Mencari informasi fungsi sosial teks

4. Associating

 Menuliskan kalimat- kalimat yang berkaitan dengan gambar

5. Communicating

 Secara bergantian membacakan kalimat- kalimat yang ditulisnya dalam bentuk kalimat past tense .  Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan teks  Memancing siswa untuk bertanya  Membimbing siswa untuk mencari dan mengumpulkan informasi dengan bertanya jawab dengan temanya dari kelompok lain untuk melengkapi informasi  Guru meminta siswa menuliskan kalimat-kalimat dalam bentuk past tense  Guru meminta siswa menulis teks dalam bentuk past tence didepan kelas secara bergiliran 5 menit 5 menit 5 menit 5 menit 5 menit Penutup 1. Guru dan siswa membuat rangkumansimpulan 2. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang 5 menit sudah dilaksanakan 3. Guru member umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 4. Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten secara terprogam 5. Memberikan tugas ,baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 6. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

H. Penilaian

1.Penilaian Proses a Lembar Pengamatan Sikap Nama Siswa : ………………………………………………………………………… Aspek yang dinilai sko r Catatan 1 2 3 Percaya diri Tanggung jawab b Rubrik penilaian sikap Aspek Deskripsi Percaya diri 3.Sangat percaya diri 2.Cukup percaya diri 1.Kurang percaya diri Tanggung jawab 3.Sangat tanggung jawab 2.Cukup tanggung jawab 1.Kurang tanggung jawab 2.Penilaian Hasil Indikator pencapaian kompetensi Teknik penilaian Bentuk Penilaian Instrument Siswa dapat membaca hasil tulisanya dalam Tes perfoma Tes Lisan Lembar Penilaian perfoma Rubrik penilaian bentuk past tense Lembar penilaian performa Nama Siswa : …………………………………………………………………………. N O Aspek yang dinilai Skor capaian per aspek 1 2 3 4 5 1 Grammar 2 Punctuation 3 Vocabulary Jumlah Jumlah keseluruhan Rubrik penilaian No Aspek yang dinilai skor Grammatical 30 Punctuation 30 Vocabulary 40 Demak, 8 Juni 2014 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Drs. Setyobudi, M.Pd Ifana Fauziyah, S.Pd NIP. 196401071989021003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : VIII2 Materi Pokok : Notice Alokasi Waktu : 1 x 4JP

A. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.15 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks berbentuk pesan singkat dan pengumumanpemberitahuan notice,sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.15 Menyusuntekskhususlisan dan tulis, berbentuk pesan singkat dan pengumumanpemberitahuan notice, sangat pendek dan sederhana, denganmemperhatikanfungsisosial, struktur teks, danunsurkebahasaan, yang benardansesuaikonteks.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI