menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.5. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah
yang tidak tertentu, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa terampil memahami, menyatakan, dan menanyakan teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam
jumlah yang tidak tertentu untuk memenuhi fungsi sosial dalam hal menjelaskan, membanggakan, memuji, mengaguni, mengkritik, dsb. menggunakan ungkapan
dengan struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, secara jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, peduli, kerja sama,
dan cinta damai. sikap, pengetahuan, keterampilan
D. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam belajar. 2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, peduli,
kerja sama, dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3. Memahami menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda,
binatang dalam jumlah yang tidak tertentu dengan menerapkan srtuktur teks sesuai dengan konteks penggunaannya
4. Mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak
tertentu, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dengan terampil.
E. MATERI PEMBELAJARAN Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan keberadaan
orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu Fungsi sosial
Menyatakan jumlah yang tidak tertentu.
Struktur teks
a. Keberadaan Orang
There are only a few students left in school.
Where are the others?
There are some over there.
b. Keberadaan Benda
How many chairs are there in your class?
There are a lot of chairs.
How much money is there in your pocket?
Not much, just a little.
c. Keberadaan Binatang
How many monkeys are there left in the zoo?
There are still some.
Unsur kebahasaan Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata
few, little, much, many dan tata bahasa there is there are
Topik Berbagai hal terkait dengan keberadaan orang, benda dan binatang , di dalam
dan di luar kelas, dan lingkungan sekitar
F. METODE PEMBELAJARAN:
