Metode Pembelajaran LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Disusun sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Akademik 2015/2016 SMP NEGERI 2 DEPOK Jalan Dahlia , Perumnas Condongcatur Depok, Sleman

7 Pembukaan Kegiatan Inti Penutup Salam Pembuka dan berdoa Apersepsi Siswa membentuk kelompok Guru memberikan materi Guru memberikan tugas berpasangan Guru memberikan tugas individu Kesimpulan Penugasan Salam penutup 1. Pembelajaran dimulai dengan berdoa, ketua kelas memimpin berdoa 2. Guru mengecek kehadiran 3. Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran 1. Guru menanyakan tentang materi operasi bentuk aljabar, bilangan bulat, dan bilangan pecahan. 2. Guru mengiformasikan tujuan pembelajaran hari ini. 3. Guru membahas materi operasi bentuk aljabar sebagai apersepsi. 4. Siswa berdiskusi mengenai materi operasi bentuk aljabar sebagai apersepsi. 1. Guru menginstruksikan siswa untuk bekerja secara berkelompok. 2. Siswa duduk secara berkelompok. Guru menjelaskan materi tentang bagaimana menentukan hasil nilai keseluruhan, nilai per unit, nilai sebagian, harga pembelian, harga penjualan, untung, dan rugi 1. Guru menginstruksikan siswa untuk melakukan simulasi kegiatan ekonomi jual beli sehari-hari secara berkelompok. 2. Siswa berdiskusi sambil melakukan aktivitas secara berkelompok. 3. Guru mengobservasi siswa yang sedang melakukan simulasi. 1. Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan soal – soal yang terdapat pada buku paket secara individu. 2. Siswa berdiskusi sambil mengerjakan aktivitas yang ada di soal-soal secara individu. 3. Guru mengobservasi siswa yang sedang mengerjakan soal-soal. 1. Guru menawarkan kepada siswa, siapa yang ingin memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari ini. 2. Setelah pembelajaran selesai, semua siswa menulis kembali kesimpulannya, guru membimbing semua siswa untuk menulis kembali kesimpulan tentang pelajaran yang telah dipelajari hari ini. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yang akan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. 1. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. 2. Guru menutup pembelajaran dengan salam yang segera 2 menit 1 menit 5 menit 1 menit 30 menit 1 menit 15 menit 15 menit 1 menit 7 menit 1 menit 1 menit 8 dijawab oleh siswa. Pertemuan 19 Aktivitas Durasi Pembukaan Kegiatan Inti Penutup Salam Pembuka dan berdoa Apersepsi Guru memberikan materi Guru memberikan tugas individu Guru memberikan materi Guru memberikan tugas individu Kesimpulan Penugasan Salam penutup 1. Pembelajaran dimulai dengan berdoa, ketua kelas memimpin berdoa 2. Guru mengecek kehadiran 3. Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran 1. Guru membahas pekerjaan rumah tentang materi nilai keseluruhan, nilai per unit, nilai sebagian, harga pembelian, harga penjualan, untung, dan rugi. 2. Siswa berdiskusi mengenai pekerjaan rumah tentang materi nilai keseluruhan, nilai per unit, nilai sebagian, harga pembelian, harga penjualan, untung, dan rugi. 3. Guru mengiformasikan tujuan pembelajaran hari ini. Guru menjelaskan materi tentang bagaimana menentukan persentase untung, rugi, rabat, bruto, tara, dan neto. 1. Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan LKS secara individu. 2. Siswa mengerjakan aktivitas yang ada di LKS secara individu. 3. Guru mengobservasi siswa yang sedang mengerjakan LKS. Guru menjelaskan materi tentang bagaimana menentukan bunga tabungan dan pajak. 1. Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan LKS secara individu. 2. Siswa mengerjakan aktivitas yang ada di LKS secara individu. 3. Guru mengobservasi siswa yang sedang mengerjakan LKS. 1. Guru menawarkan kepada siswa, siapa yang ingin memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari ini. 2. Setelah pembelajaran selesai, semua siswa menulis kembali kesimpulannya, guru membimbing semua siswa untuk menulis kembali kesimpulan tentang pelajaran yang telah dipelajari hari ini. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yang akan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. 1. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. 2 menit 5 menit 5 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 1 menit 5 menit 1 menit 1 menit