Tujuan Pembelajaran Skema Kognitif Skema Pembelajaran Materi Pembelajaran
4 Pertemuan
Penutup
kelompok yang sedang berlangsung. Guru menjelaskan materi tentang bagaimana menentukan
penyelesaian PLSV.
1. Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan LKS
secara individu. 2.
Siswa mengerjakan aktivitas yang ada di LKS secara individu.
3. Guru mengobservasi siswa yang sedang mengerjakan
LKS.
1. Guru menawarkan kepada siswa, siapa yang ingin
memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari ini.
2. Setelah pembelajaran selesai, semua siswa menulis
kembali kesimpulannya, guru membimbing semua siswa untuk menulis kembali kesimpulan tentang
pelajaran yang telah dipelajari hari ini.
Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yang akan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
1. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya. 2.
Guru menutup pembelajaran dengan salam yang segera dijawab oleh siswa.
5
1. Pengetahuan
a. Metode : Tes Tertulis
b. Bentuk instrument : Soal
– Soal dalam buku paket dan buku LKS siswa SMP kelas VII
Yogyakarta, September 2015 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa
Suharno, S.Pd Dewi Thufaila
NIP. 19560805 198003 1 017 NIM. 12313244027
6
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Depok
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII Tujuh 1 Satu
Nama Anggota Kelompok : Pertemuan ke-
: 21 Alokasi Waktu
: 15 menit
Lembar Kerja Siswa
Langkah - Langkah :
1. Letakkan 2 paket permen di sebelah kanan timbangan, dan 1 paket permen di sebelah kiri.
2. Tambahkan 1 permen di sebelah kanan imbangan dan 4 permen di sebelah kiri.
3. Tambahkan atau kurangkan permen ataupun paket permen berdasarkan pertanyaan
– pertanyaan yang diberikan di bawah. Ingatlah untuk selalu menjaga timbangan setara di kedua sisinya.
4. Jawablah pertanyaan di bawah berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan.
5. Tulis semua pekerjaanmu di kertas manila
6. Presentasikanlah di depan kelas.
7. GOOD LUCK
Question :
1. Berapakah permen yang ada di dalam paket permen ? Tuliskan ke dalam model matematika bagaimana
kamu menemukannya
7 2.
menambahkan 1 paket permen di sebelah kiri, apakah kedua sisi timbangan akan setara? Jika tidak, bagaimana menyetarakannya ? Buatlah model matematika dari masalah ini
3. Konsep apakah yang kamu dapatkan dari kegiatan ini ?
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Depok
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII Tujuh 1 Satu
Nama Anggota Kelompok : Materi
: Aljabar Alokasi Waktu
: 15 menit
Lembar Kerja Siswa
Langkah - Langkah :
1. Letakkan 2 paket permen di sebelah kanan timbangan, dan 1 paket permen di sebelah kiri.
2. Tambahkan 1 permen di sebelah kanan imbangan dan 4 permen di sebelah kiri.
3. Tambahkan atau kurangkan permen ataupun paket permen berdasarkan pertanyaan
– pertanyaan yang diberikan di bawah. Ingatlah untuk selalu menjaga timbangan setara di kedua
sisinya. 4.
Jawablah pertanyaan di bawah berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan. 5.
Tulis semua pekerjaanmu di kertas manila 6.
Presentasikanlah di depan kelas. 7.
GOOD LUCK
Question :
1. Berapakah permen yang ada di dalam paket permen ? Tuliskan ke dalam model matematika
bagaimana kamu menemukannya
2. Jika kita menambahkan 1 paket permen di sebelah kanan, lalu kita kurangkan 1 permen dan
menambahkan 1 paket permen di sebelah kiri, apakah kedua sisi timbangan akan setara? Jika tidak, bagaimana menyetarakannya ? Buatlah model matematika dari masalah ini
3. Konsep apakah yang kamu dapatkan dari kegiatan ini ?