15
b. Latihan mengajar terbimbing
Latihan mengajar terbimbing merupakan latihan mengajar yang bertujuan agar mahasiswa dan guru dapat menerapkan kemampuan mengajar
secara utuh dan terpadu melalui pembelajaran bidang studi di kelas sesuai petunjuk dan bimbingan dari guru pembimbing masing-masing bidang studi.
Pelaksanaan latihan mengajar terbimbing dilakukan saat pertama kali mahasiswa mengajar di depan kelas dan dilapangan, dan pembimbing
memperhatikan carametode yang digunakan mahasiswa dalam mengajar yang kemudian bila pelajaran kegiatan mengajar di depan kelas dan di lapangan
guru pembimbing memberikan evaluasi dari materi pembelajaran, penguasaan kelas dan metode mengajar.
c. Latihan mengajar mandiri
Kegiatan ini dilaksanakan setelah latihan mengajar terbimbing selesai. Kegiatan ini juga dilaksanakan secara kondisional sesuai dengan petunjuk
guru pembimbing masing-masing. Latihan mengajar mandiri merupakan praktik mengajar yang dilakukan oleh praktikan tanpa bimbingan guru
pembimbing, cara mengajar serta pengembangan materi pelajaran sepenuhnya dilaksanakan oleh praktikan di kelas.
Sebagai tindak lanjut dari latihan mengajar mandiri tersebut, guru pembimbing memberikan masukan berupa saran ataupun kritik kepada
praktikan sebagai bahan koreksi untuk lebih meningkatkan kualitas mengajarnya berhubungan dengan penguasaan meteri, penguasaan kelas dan
metode mengajar. Di akhir praktik latihan mengajar mandiri, guru pembimbing memberikan penilaian kepada praktikan sebagai bahan evaluasi
pengajaran. Praktik mengajar minimal dilakukan sebanyak empat kali pertemuan
dengan indikator pembelajaran yang berbeda-beda untuk setiap pertemuan, sesuai dengan pembagian jadwal mengajar oleh guru pembimbing yang
bersangkutan. Maka mahasiswa melaksanakan praktik mengajar di kelas VIII C dan VIII F.
Selama proses pelaksanaan praktik mengajar, terdapat 3 proses kegiatan yang dilakukan, yaitu:
1 Kegiatan awal Kegiatan ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa dalam mengikuti
pelajaran yang akan dilaksanakan, meliputi: membuka pelajaran dengan salam, mengabsen siswa, apersepsi dan motivasi, tujuan pembelajaran.
16
2 Kegiatan inti Kegiatan ini merupakan penyajian, Hal-hal yang harus diperhatikan
dalam hal ini adalah: a. Penguasaan materi; mahasiswa harus benar-benar menguasai meteri
yang akan disampaikan, agar proses KBM dapat berjalan dengan lancar. b. Penggunaan metode; metode yang dapat digunakan anatara lain tanya
jawab, komando, games, diskusi, dll. 3 Kegiatan Akhir
Kegiatan ini dilakukan setelah materi pengajaran disampaikan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a Menyimpulkan materi pembelajaran. b Menanyakan kembali tentang materi pembelajaran yang diberikan.
c Pemberian tugas atau pemberitahuan tentang materi yang selanjutnya. d Menutup pelajaran dengan salam.
Berikut rincian pelaksanaan praktik mengajar : 1. Pertemuan ke 1
Kelas : VIII C
Waktu : 09.35 - 10.55
Tanggal : 22 Juli 2016
Sub Materi : Perkenalan, Laporan Formal, dan Informal 2. Pertemuan ke 2
Kelas : VIII F dan VIII C
Waktu : 09.35 - 10.55 dan 10.55
– 12.50 Tanggal
: 25 Juli 2016 Sub Materi : Perkenalan, Laporan Formal, dan Informal VIII F
Laporan perjalanan dan strukturnya VIII C 3. Pertemuan ke 3
Kelas : VIII F
Waktu : 07.00
– 08.35 Tanggal
: 26 Juli 2016 Sub Materi : Laporan perjalanan dan strukturnya
4. Pertemuan ke 4 Kelas
: VIII F dan VIII C Waktu
: 08.35 – 09. 10.15 dan 12.10 – 13.30
Tanggal : 27 Juli 2016
Sub Materi : Menganalisis Laporan Perjalanan
Kategori