18
mental dalam menangani peserta didiknya sebelum diterjunkan ke sekolah yang mempunyai kebiasaan atau kebudayaan yang berbeda untuk proses
pembelajaran di masa yang akan datang. Praktik mengajar sudah dilaksanakan oleh praktikan sebanyak 24 kali
48 jam pelajaran dalam matriks untuk kegiatan. Semua ini dapat terlaksana dengan baik karena persiapan-persiapan yang dilakukan oleh praktikan, berkat
bimbingan dari Bapak Sundara, S.Pd. selaku guru pembimbing, Bapak Dr. Hartono, M.Hum. selaku dosen pembimbing, dan rekan-rekan PPL sebagai
teman bertukar pikiran. Demikianlah beberapa analisis yang dapat praktikan berikan selama
pelaksanaan PPL di SMP N 1 Ngemplak. Meskipun secara umum hal tersebut tidak dapat seluruhnya terlaksana dengan baik dan tepat waktu, akan tetapi
setidaknya praktikan sudah berusaha semaksimal mungkin menyelesaikan semuanya sebelum penarikan.
19
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan pengalaman yang telah diperoleh selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut :
1. PPL memberikan pengalaman yang berharga bagi mahasiswa karena dapat terjun langsung dalam dunia pendidikan dan dihadapkan pada karakter individu yang
berbeda-beda. 2. PPL memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan
dan kompetensinya dalam kegiatan belajar mengajar pada situasi sebenarnya. 3. PPL memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal
serta menghayati seluk beluk sekolah dan segala permasalahan yang terkait dengan proses pembelajaran.
4. PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik, kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar-
mengajar di sekolah. 5. Di dalam kegiatan PPL, mahasiswa bisa mengembangkan kreativitasnya,
misalnya dengan menciptakan media pembelajaran, menyusun materi sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai. Praktikan juga mempelajari
bagaimana menjalin hubungan yang harmonis dengan semua komponen sekolah untuk menjamin kelancaran kegiatan belajar mengajar.
6. PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik, kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar
mengajar di sekolah. 7. Hambatan yang dialami mahasiswa dapat memperkaya wawasan mahasiswa
dalam memberi gambaran untuk rencana tugas akhir. 8. Sekolah dalam hal ini SMP N 1 Ngemplak, melalui dukungan dan kerjasamanya
sangat membantu berlangsungnya PPL dengan baik.
20
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Negeri Yogyakarta. 2016. Panduan PPL UNY edisi 2014. Yogyakarta: UNY Press.
Tim Pembekalan PPL. 2016. Materi Pembekalan PPL. Yogyakarta: UNY Press.
Tim PPL UNY. 2016. 101 Tips Menjadi Guru Sukses. Yogyakarta: UNY Press.