2. Menentukan narasumber setelah topik wawancara menentukan
barulah narasumber dipilih.
Narasumber harus dipilih sosok yang benar-benar menguasai bidangnya. Dengan begitu, informasi yang diperoleh benar-benar
informasi yang akurat diakui kebenarannya.
3. Membuat daftar pertanyaan untuk wawancara.
Smenyusun daftar pertanyaan sesuai dengan topik wawancara yang akan dilakukan. Daftar pertanyaan dalam wawancara perlu disusun
terlebih dahulu agar pertanyaan yang diajukan dapat terfokus pada permasalahan yang sedang dibahas.
4. Melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai
kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara.
Setelah semuanya siap, lakukan wawancara dengan berpedoman pola daftar pertanyaan yang sudah disiapkan. Bersikaplah sopan ketika
melakukan wawancara. Catatlah pokok-pokok penting yang
disampaikan oleh narasumber.
5. Merangkum dan menyampaikan hasil wawancara dengan bahasa
yang mudah dipahami.
Pokok-pokok wawancara yang sudah ditulis, tulislah kembali dengan cara merangkum dengan bahasa yang mudah dipahami. Buatlah
rangkuman dalam bentuk narasi dengan memperhatikan penggunaan bahas baku serta penggunaan ejaan dan tanda baca yang benar.
Gunakan bahasa yang sederhana, dengan kalimat-kalimat tunggal, hindari penggunaan kalimat yang dapat menimpulkan penafsiran
ganda.
Bahasa yang digunakan dalam wawancara : a. Menggunakan kalimat langsung
b. Menggunakan kata sapaan yang santun. c. Pertanyaan didahului pernyataan atau langsung bertanya.
G. Metode Pembelajaran
1. Penugasan 2. Tanya Jawab
3. Diskusi 4. Penugasan
5. Unjuk kerja
H. Model Pembelajaran
Jigsaw
I. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Kegiatan
Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu menit
I Awal
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam
2. Siswa dan guru saling bertanya kabar.
3. Guru mempresensi siswa yang tidak hadir.
4. Siswa menyimak indikator kompetensi
dasar yang
disampaikan oleh guru. Tanya
jawab 15’
Inti
Eksplorasi :
1. Guru menayangkan video seseorang yang
sedang melakukan wawancara.
2. Siswa dan guru bertanya jawab
mengenai wawancara yang pernah
dilihatdidengar dengan baik dan santun.
Elaborasi :
1. Siswa diajak mengenali ciri wawancara dengan
mengamati contoh- contoh video
wawancara. 2. Siswa dibagi kelompok
untuk mendiskusikan materi wawancara.
Ceramah Unjuk
Kerja Diskusi
Tanya jawab
50’
3. Siswa diberi waktu untuk mendiskusikan
pokok-pokok pertanyaan yang
terdapat dalam wawancara.
4. Setelah selesai diskusi, tiap kelompok
menyampaikan hasil diskusinya kepada
teman yang lain di depan kelas.
5. Siswa yang tidak mendapat giliran
mempresentasikan, memperhatikan dan
mendengarkan dengan sungguh-sungguh.
Konfirmasi :
1. Guru memberikan konfirmasi jawaban
yang benar. 2. Siswa dan guru
menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan. 3. Siswa dan guru
merefleksikan kegiatan pembelajaran.
Akhir 1. Guru memberikan
motivasi kepada siswa yang kurang tau dengan
pembelajaran yang telah dilakukan dengan cara
tanya jawab. 2. Guru menjelaskan apa
Tanya jawab
15’
Kategori