11
a. Permasalahan sekolah sesuai dengan potensi yang ada. b. Kemampuan mahasiswa.
c. Faktor pendukung yang diperlukan sarana dan prasarana. d. Ketersediaan dana yang diperlukan.
e. Ketersediaan waktu. f. Kesinambungan program.
3. Penjabaran Program Kerja PPL
Secara garis besar, program PPL bertujuan untuk membentuk kompetensi mengajar sebagai bekal praktik mengajar real teaching di
sekolah yang diharapkan dapat diterapkan setelah mahasiswa menyelesaikan studinya di perguruan tinggi. Untuk lebih jelasnya,
rumusan program kerja dari mahasiswa PPL jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut:
Progran Utama Praktik mengajar terbimbing dan mandiri.
4. Penjabaran Program Kerja PPL
Secara garis besar, program PPL bertujuan untuk membentuk kompetensi mengajar sebagai bekal praktik mengajar real teaching di
sekolah yang diharapkan dapat diterapkan setelah mahasiswa menyelesaikan studinya di perguruan tinggi. Tujuan dan program kerja
kegiatan PPL adalah sebagai berikut : a. Meningkatkan pemahaman dasar-dasar pengajaran sesungguhnya.
b. Pengkajian standar kompetensi dan kurikulum yang sedang berlaku. c. Pengkajian pedoman khusus pengembangan silabus dan sistem
penilaian sesuai dengan mata pelajaran masing-masing. d. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP oleh
mahasiswa. e. Pembentukan dan peningkatan kompetensi dasar mengajar tertentu
pada mahasiswa. f. Pembentukan kompetensi kepribadian
g. Pembentukan kompetensi sosial. h. Pembentukan kompetensi pedagogik.
i. Pembentukan kompetensi profesional.
12
BAB II
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. KEGIATAN PPL
1. Persiapan
a. Pengajaran Mikro
Pengajaran Mikro dilaksanakan pada semester genap sebelum PPL, untuk memberi bekal awal pelaksanaan PPL. Dalam kuliah ini, mahasiswa dibagi menjadi
kelompok kecil, masing-masing kelompok terdiri dari 10 sampai 15 mahasiswa dengan seorang dosen pembimbing. Pengajaran mikro pada dasarnya merupakan
kegiatan praktik mengajar dengan kelompok kecil dan mahasiswa sendiri sebagai muridnya. Dalam pengajaran mikro mahasiswa praktikan dilatih bagaimana membuat
satuan pelajaran, rencana pembelajaran, dan mengajar yang sesungguhnya dan memberikan strategi belajar mengajar sesuai KTSP.
Mahasiswa praktikan dalam pengajaran mikro dibimbing langsung oleh dosen pembimbing dari fakultas yang bersangkutan. Dalam 1 kali pertemuan 5 mahasiswa
latihan mengajar secara bergantian. Sedangkan teman lainnya berperan sebagai murid. Materi yang dijadikan bahan pengajaran mikro adalah materi pelajaran bahasa
Indonesia khususnya kelas VII, VIII dan IX untuk SMP sehingga mahasiswa dapat mempersiapkan lebih dini sebelum praktik mangajar.
Di setiap pelaksanaaan pengajaran mikro praktikan yang berkesempatan untuk melakukan praktik mengajar sealalu mendapatkan evaluasi baik berupa kritikan dan
saran dari dosen pembingmbing serta praktikan lainnya dilatih untuk berpendapat mengenai penampilan mahasiswa praktikan yang berkesempatan praktik.
b. Pembekalan PPL
Setelah dinyatakan lulus mata kuliah mikro teaching dengan nilai minimal B+ dan mengambil mata kuliah PPL, mahasiswa wajib mengikuti pembekalan PPL
sebelum diterjunkan langsung ke sekolah. Pembekalan dilaksanakan di fakultas masing-masing dan oleh DPL PPL masing-masing.
Pembekalan PPL dalam rangka pemberian pemahaman mengenai PPL yang akan dilaksanakan mahasiswa. Dengan pemahaman yang baik mengenai kegiatan
PPL yang akan dilaksanakan diharapkan mahasiswa dapat mengimplementasikan ilmunya sesuai dengan sasaran PPL. Selain itu dengan adanya pemebakan
membantu mahasiswa dalam memahami mekanisme pelaksanaan PPL.
