Analisis Data Hasil Validasi Ahli Media

79 Tabel 23 distribusi penilaian aspek tampilan pada uji coba satu lawan satu di bawah ini menunjukkan secara lebih jelas bahwa hasil penelitian yang diperoleh dari uji coba satu lawan satu terhadap sumber belajar yang dikembangkan ditinjau dari aspek tampilan termasuk kriteria “sangat baik” sebanyak 100. Tabel 23. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilan Uji Coba Satu Lawan Satu Kriteria Frekuensi Presentase Sangat Baik 4 100 Baik 0 Cukup Baik 0 Kurang 0 Sangat Kurang 0 Jumlah 4 100 Penilaian siswa mengenai aspek isimateri menunjukkan bahwa sumber belajar memiliki kualitas yang sangat baik dengan rerata skor 92. penilaian pada aspek ini mencakup 6 item pada angket. Ringkasan data penilaian pada aspek isimateri uji coba satu lawan satu terangkum pada tabel 24 di bawah ini. Tabel 24. Penilaian Aspek IsiMateri Uji Coba Satu Lawan Satu Nama Responden Skor Rerata skor Kriteria Iriana Rasyida 29 97 SANGAT BAIK Hilda Putri Larasati 29 97 SANGAT BAIK Estiyani Dwi Astuti 26 87 SANGAT BAIK Hanifah Nur Azizah 26 87 SANGAT BAIK Jumlah Rerata Skor 110 367 Rerata Skor 27,5 92 SANGAT BAIK 80 Tabel 25 distribusi penilaian aspek isimateri pada uji coba satu lawan satu di bawah ini menunjukkan secara lebih jelas bahwa hasil penelitian yang diperoleh dari uji coba satu lawan satu terhadap sumber belajar yang dikembangkan ditinjau dari aspek isimateri termasuk kriteria “sangat baik” sebanyak 100. Tabel 25. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek IsiMateri Uji Coba Satu Lawan Satu Kriteria Frekuensi Presentase Sangat Baik 4 100 Baik 0 Cukup Baik Kurang 0 Sangat Kurang Jumlah 4 100 Penilaian siswa mengenai aspek pembelajaran menunjukkan bahwa sumber belajar memiliki kualitas yang sangat baik dengan rerata skor 90. penilaian pada aspek ini mencakup 11 item pada angket. Ringkasan data penilaian pada aspek pembelajaran uji coba satu lawan satu terangkum pada tabel 26 di bawah ini. Tabel 26. Penilaian Aspek Pembelajaran Uji Coba Satu Lawan Satu Nama Responden Skor Rerata skor Kriteria Iriana Rasyida 50 91 SANGAT BAIK Hilda Putri Larasati 50 91 SANGAT BAIK Estiyani Dwi Astuti 49 89 SANGAT BAIK Hanifah Nur Azizah 49 89 SANGAT BAIK Jumlah Rerata Skor 198 360 Rerata Skor 49,5 90 SANGAT BAIK 81 Tabel 27 distribusi penilaian aspek pembelajaran pada uji coba satu lawan satu di bawah ini menunjukkan secara lebih jelas bahwa hasil penelitian yang diperoleh dari uji coba satu lawan satu terhadap sumber belajar yang dikembangkan ditinjau dari aspek pembelajaran termasuk kriteria “sangat baik” sebanyak 100. Tabel 27. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Pembelajaran Uji Coba Satu Lawan Satu Kriteria Frekuensi Presentase Sangat Baik 4 100 Baik 0 Cukup Baik Kurang 0 Sangat Kurang Jumlah 4 100 Penilaian siswa mengenai aspek pembelajaran menunjukkan bahwa sumber belajar memiliki kualitas yang sangat baik dengan rerata skor 93. penilaian pada aspek ini mencakup 4 item pada angket. Ringkasan data penilaian pada aspek pembelajaran uji coba satu lawan satu terangkum pada tabel 28 di bawah ini. Tabel 28. Penilaian Aspek Kemudahan Dalam Pengoperasian Uji Coba Satu Lawan Satu Nama Responden Skor Rerata skor Kriteria Iriana Rasyida 19 95 SANGAT BAIK Hilda Putri Larasati 19 95 SANGAT BAIK Estiyani Dwi Astuti 18 90 SANGAT BAIK Hanifah Nur Azizah 18 90 SANGAT BAIK Jumlah Rerata Skor 74 370 Rerata Skor 18,5 93 SANGAT BAIK

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKATIF PADA MATERI TRANSFORMASI BERBASIS ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 UNTUK SISWA SMP KELAS VII

2 20 15

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 3 14

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 2 17

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH CS5 MATERI PENGGUNAAN ALAT UKUR UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 165

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5.5 UNTUK SISWA SMP KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 8 209

APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ORIGAMI BERBASIS FLASH MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5.

1 21 166

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5 PADA SISWA KELAS VII KURIKULUM 2013.

1 5 184

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 214

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI TEKS CERITA PENDEK BERBASIS ADOBE FLASH CS5 UNTUK KELAS XI SMA.

1 2 186

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII MATERI PEMBENTUKAN BAYANGAN PADA LENSA.

0 0 2