91 belajar yang dikembangkan ditinjau dari aspek pembelajaran termasuk
kriteria “sangat baik” sebanyak 69 dan 31 termasuk kategori “baik”. Tabel 41. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Pembelajaran Uji Coba
Kelompok Besar
Kriteria Frekuensi Presentase Sangat Baik
22 69
Baik 10 31
Cukup Baik Kurang 0
Sangat Kurang 0
Jumlah 32 100
Tabel 42 distribusi aspek kemudahan dalam pengoperasian pada uji coba kelompok besar di bawah ini menunjukkan secara lebih jelas
bahwa hasil penelitian yang diperoleh dari uji kelompok besar terhadap sumber belajar yang dikembangkan ditinjau dari aspek isimateri termasuk
kriteria “sangat baik” sebanyak 72 dan 28 termasuk kategori “baik”. Tabel 42. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Kemudahan dalam
Pengoperasian Uji Coba Kelompok Besar
Kriteria Frekuensi Presentase
Sangat Baik 23
72 Baik 9
28 Cukup Baik
Kurang 0 Sangat Kurang 0
Jumlah 32 100
D. Produk Sumber Belajar Materi Tolak Peluru Gaya Luncur
Setelah melalui revisi berdasarkan evaluasi ahli materi, ahli media, uji coba satu lawan satu, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar
92 maka dapat diperoleh produk sumber belajar materi atletik tolak peluru gaya
luncur mata pelajaran penjasorkes yang layak digunakan sebagai sumber belajar siswa SMP kelas VII.
Berikut ini tampilan produk akhir sumber belajar materi t untuk siswa SMP kelas tolak peluru gaya luncur II pada gambar 8 sampai pada gambar 11
di bawah ini :
Sesudah Revisi Sebelum Revisi
Gambar 14. Tampilan Isi Sebelum dan Sesudah Revisi
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Gambar . Tampilan Evaliasi Sebelum dan Sesudah Revisi
93 Sebelum Revisi
Sesudah Revisi Gambar 15. Tampilan Evaliasi Sebelum dan Sesudah Revisi
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Gambar 16. Tampilan Evaliasi Sebelum dan Sesudah Revisi
E. Pembahasan
Penelitian ini menggunakan metode yang dikembangkan oleh Sadiman ddk yang di ambil dari tesis Nur Rohmah Muktiani , karena dilihat
dari langkah-langkah penelitiannya sangat cocok untuk menciptakan suatu produk sumber belajar. Prosedur langkah-langkah tersebut yaitu : 1
Identifikasi kebutuhan dan masalah, menentukan materi 2 Pengembangan
94 desain pembelajaran, 3 Mengembangkan software multimedia
pembelajaran, 4 Evaluasi produk 5 Hasil akhir berupa CD pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan cabang olahraga atletik pokok
materi tolak peluru gaya luncur untuk siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yaitu sumber belajar berbasis Adobe Flash CS5
tolak peluru gaya luncur untuk siswa kelas VII SMP dengan Compact Disk CD yang berkualitas dan dapat digunakan siswa sebagai sumber belajar
mandiri. Langkah ke-1 adalah identifikasi kebutuhan atau masalah. Dalam
pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan materi yang membutuhkan banyak variasi adalah olahraga yang sifatnya individu dari
hasil observasi di sekolah menengah pertama. Kurangnya motivasi siswa membuat pembelajaran tidak berjalan maksimal. Oleh karena itu media
sumber belajar sebagai salah satu solusi untuk mengtasasi masalah tersebut. Sumber belajar tersebut berisikan materi pendidikan jasamani olahraga dan
kesehatan yang khususnya di materi tolak peluru gaya luncur. Sumber belajar tersebut menyajikan materi-materi antara lain sikap yang dimunculkan,
pengetahuan yang terdapat pengertian atletik, tahap bermain, tahap teknik dasar, tahap pelepasan peluru, gerakan tolak peluru keseluruhan, keterampilan
yang terdapat video yang menjelaskan tentang tahap bermain dan video yang menjelaskan tentang tahap teknik dasar dan tahap teknik dasar.
