Validasi Aspek Pemrograman K

Tab A A A A P A K d P S R Gambar

4. D

se co m be ad bel 13. Kuali Aspek Penila Aspek Tamp Aspek IsiMa Aspek Pembelajaran Aspek Kemudahan dalam Pengoprasian Skor Total Rerata r 11. Diagram B ata Uji Cob Uji c ebagaimana oba kelomp mengikuti pe erbagai jeni dalah untuk 20 40 60 itas Sumber aian Rerat Satu L pilan 43,75 ateri 27,5 n 49,5 n 18,5 139,2 34,81 m Rerata ma Belajar Pada ba Kelompo coba dilakuk yang dilaku pok kecil d elajaran pen is kelamin. mengetahu 70 Belajar Pad ta Skor Uji Lawan Satu 5 25 1 asing-masing Uji Coba Sa ok Kecil kan kepada 1 ukan pada ah dilakukan k njasorkes ya Tujuan dila ui dan meng da Uji Coba S Coba Rera Pres 88 92 90 93 362 90 g Aspek Kua atu Lawan S 15 siswa ser hli materi da kepada sisw aitu siswa akukan uji gidentifikasi Satu Lawan ata sentase alitas Produk atu rta diberikan an ahli medi wa-siswi yan kelas VII coba kelom i kualitas p Satu Kategori Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik k Sumber n kuesioner ia. Pada uji ng sedang B dengan mpok kecil produk CD 71 sumber belajar ini dalam kelompok kecil. Uji coba dilaksanakan di dalam kelas. Kemudian peneliti memberikan angket untuk mengetahui kualitas CD sumber belajar, sebelum pengisian angket terlebih dahulu peneliti mempresentasikan sumber belajar tersebut. Dan setelah peneliti selesai memberikan presentasi masing-masing siswa diizinkan untuk mencoba mengoperasikan sumber belajar tersebut. Setelah itu, semua siswa dipersilahkan memberikan skor terhadap aspek-aspek yang ada didalam angket. Setelah semua siswa selesai mengisi angket apabila ada saran-saran dan komentar siswa mengenai sumber belajar yang dikembangkan dipersilahkan langsung ditulis pada bagian lembar angket yang tersedia. Data yang diperoleh melalui angket pada uji coba kelompok kecil dapat dilihat pada tabel 14 dan gambar 6 berikut ini. Tabel 14. Kualitas Sumber Belajar Pada Uji Coba Kelompok Kecil Aspek Penilaian Rerata Skor Uji Coba Kelompok Kecil Rerata Presentase Kategori Aspek Tampilan 39,47 79 Baik Aspek IsiMateri 23,87 80 Baik Aspek Pembelajaran 43,33 79 Baik Aspek Kemudahan Dalam Pengoperasian 17 85 Sangat Baik Skor Total 123,67 322 Rerata 30,92 81 Sangat Baik Gambar 1

5. D

ku Pa se be ad su pe be m m m di an sa di 12. Diagram ata Uji Cob Uj uesioner seb ada uji cob edang mengi erbagai jeni dalah untuk umber belaja eneliti mem elajar, seb mempresentas memberikan p mengoperasik ipersilahkan ngket. Setela aran dan kom ipersilahkan 0.00 50.00 Rerata Masi Pada Uji C ba Kelompo ji coba di agaimana ya ba kelompok ikuti pelajara s kelamin. mengetahu ar ini. Uji c mberikan ang belum peng sikan sumbe presentasi m kan sumber memberikan ah semua sis mentar siswa langsung di 72 ing-masing K Coba Kelomp ok Besar lakukan ke ang dilakuka k besar dila an penjasork Tujuan dila ui dan meng coba dilaksa gket untuk gisian ang er belajar ter masing-masin belajar ter n skor terhad swa selesai a mengenai s itulis pada ba Kualitas Pro pok Kecil epada 32 s an pada ahli akukan kep kes yaitu sisw akukan uji gidentifikasi anakan di da mengetahui gket terleb rsebut. Dan ng siswa diiz rsebut. Sete dap aspek-as mengisi ang sumber belaj agian lemba oduk Sumber siswa serta materi dan a pada siswa-s wa kelas VII coba kelom i kualitas p alam kelas. i kualitas C bih dahulu setelah pene zinkan untuk elah itu, sem spek yang ad gket apabila ar yang dike ar angket yan r Belajar diberikan ahli media. siswi yang I C dengan mpok besar produk CD Kemudian CD sumber u peneliti eliti selesai k mencoba mua siswa da didalam ada saran- embangkan ng tersedia.