Pengertian Pola Asuh Hakikat Pola Asuh

29 pekerjaan dan usaha. Orang tua otoriter menetapkan batas-batas yang tegas dan tidak memberi peluang yang besar kepada anak-anak untuk berbicara bermusyawarah. Pengasuhan yang otoriter ini diasosiasikan dengan inkompetensi sosial anak-anak. Anak-anak yang orang tuanya otoriter seringkali cemas akan perbandingan sosial, gagal memprakarsai kegiatan, dan memiliki ketrampilan komunikasi yang rendah. Dalam studi baru-baru ini, disiplin awal yang terlalau kasar diasosiasikan dengan agresi anak. b. Pengasuhan otoritatif authoritative parenting Pengasuhan authoritative adalah yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakan-tindakan mereka. Musyawarah verbal yang ekstensif dimungkinkan, dan orang tua memperlihatkan kehangatan serta kasih saying kepada anak. Pengasuhan yang otoritatif diasosiasikan dengan kompetensi sosial anak-anak. Anak-anak yang mempunyai orang tua atoritatif berkompeten secara sosial, percaya diri, dan bertanggung jawab secara sosial. c. Pengasuhan permissive-indifferent Pengasuhan permissive-indefferent ialah suatu gaya dimana orang tua sangat tidak terlibat dalam kehidupan anak. Tipe pengasuhan ini diasosiasikan dengan inkompetensi sosial anak, khususnya kurangnya kendali diri. Anak-anak mempunyai keinginan yang kuat agar orang tua mereka peduli terhadap mereka. Anak-anak yang orang tuanya bergaya permissive-indefferent mengembangkan suatu perasaan bahwa 30 aspek-aspek lain kehidupan orang tua lebih penting dari anak mereka. Anak-anak yang orang tuanya bergaya permissive-indefferent inkompeten secara sosial, mereka memperlihatkan kendali diri yang buruk dan tidak membangun kemandirian yang baik. d. Pengasuhan permissive-indulgent Pengasuhan permissive-indulgent ialah suatu gaya pengasuhan dimana orang tua sangat terlibat dalam kehidupan anak-anak mereka tetapi menetapkan sedikit batas atau kendali terhadap mereka. Pengasuhan yang permissive-indulgent diasosiasikan dengan inkompetensi sosial anak, khususnya kurangnya kendali diri. Orang tua seperti ini membiarkan anak-anak mereka melakukan apa saja yang mereka inginkan dan akibatnya ialah anak-anak tidak pernah belajar mengendalikan perilaku mereka sendiri dan selalu mengharapkan kemauan mereka dituruti. Beberapa orang tua dengan sengaja mengasuh anak-anak mereka dengan cara seperti ini karena mereka yakin kombinasi keterlibatan yang hangat dengan sedikit kekangan akan menghasilkan seorang anak yang kreatif, percaya diri. Anak-anak yang orang tuanya permissive-indulgent jarang belajar menaruh hormat pada orang lain dan mengalami kesulitan mengendalikan perilaku mereka. Klasifikasi keempat pengasuhan tersebut mencakup dimensi-dimensi penerimaan dan kemauan mendengar pada satu sisi serta menuntut dan mengendalikan pada sisi yang lain, yang diganbarkan sebagai berikut: 31 Tabel 1. Klasifikasi gaya pengasuhan menurut John W. Santrock 2002, 259 Dimensi penerimaan dan kemauan mendengar Dimensi Menuntut dan mengendalikan Menerima, tanggap Menolak, tidak tanggap Menuntut, mengendalikan Otoritatif Otoriter Tidak menuntut, tidak mengendalikan Permissive-indulgent Permissive-indifferent

3. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh

Menurut Hurlock E. 2002: 38, ada beberapa faktor yang mempengaruhi orang tua dalam pemilihan pola asuh, yaitu : 1 Faktor pengalamam masa lalu perlakuan yang diterima orang tua ketika masa anak-anak. Orang tua memliki kecenderungan benar untuk menerapkan pola asuh yang mereka terima dari orang tua mereka kepada anaknya. 2 Faktor sosial ekonomi Orang tua yang berasal dari kelas ekonomi menengah lebih hangat dibandingkan orang tua yang berasal dari kelas ekonomi rendah atau bawah. Orang tua dari kelas ekonomi bawah sering menggunakan hukuman fisik dan menunjukkan kekuatan mereka. Orang tua dari kelas ekonomi menengah lebih menekankan pada perkembangan keingintahuan anak, kontrol dalam diri anak, kemampuan untuk menunda keinginan untuk jangka waktu yang panjang, dan kepekaan dalam hubungan dengan orang lain. Orang tua dari golongan menengah lebih terbuka kepada hal-hal yang baru. Sedangkan pada kelas ekonomi rendah atau bawah jarang sekali memberikan kesempatan kepada anak untuk mengekspresikan diri, mereka lebih