77
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Studi Pendahuluan
Studi pendahuluan
bertujuan mengidentifikasi
kondisi pembelajaran Bahasa Jepang di SMA Negeri 4 Magelang dan
pengumpulan informasi terkait aspek-aspek yang dibutuhkan dalam pengembangan media pembelajaran Bahasa Jepang. Hasil studi
pendahuluan melalui wawancara kepada guru dan murid serta pengamatan langsung pelaksanaan pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Hasil Wawancara
1 Hasil Wawancara Guru Bahasa Jepang SMA Negeri 4 Magelang
Wawancara kepada guru Bahasa Jepang di SMA Negeri 4 yaitu ALR, diantaranya mengenai pembelajaran Bahasa Jepang dan
sarana prasarana yang dimiliki sekolah. Hasil wawancara tersebut diketahui bahwa proses pembelajaran Bahasa Jepang di kelas
menggunakan buku paket dan media kartu jepang sederhana yang dibuat sendiri oleh guru. Pengembangan kartu huruf Jepang belum
ada dan juga tidak ada bantuan dari Dinas Pendidikan tentang kartu huruf Jepang. Dan dari pihak guru memerlukan media
pembelajaran kartu huruf Jepang.
78
2 Hasil Wawancara Murid SMA Negeri 4 Magelang
Wawancara terhadap
siswa diantaranya
mengenai pembelajaran Bahasa Jepang dan sarana prasarana yang digunakan
dalam proses pembelajaran mata pelajaran Bahasa Jepang. Dari sini muncul kesulitan siswa yaitu dalam menghafal huruf jepang yang
ada karena beraneka ragam bentuknya yang berbeda dengan huruf abjad. Serta media yang digunakan kurang menarik siswa untuk
belajar Bahasa Jepang secara mandiri. b.
Hasil Pengamatan Pembelajaran di Kelas Berdasarkan hasil pengamatan langsung diketahui bahwa proses
pembelajaran Bahasa Jepang menggunakan metode ceramah. Cara penyampaian guru sudah sesuai hanya saja sebagian siswa tidak
berperan aktif saat pembelajaran berlangsung. Sumber belajar yang digunakan adalah buku pelajaran, media sederhana, dan penjelasan
dari guru. Jadi sangat diperlukan media pembelajaran kartu huruf Jepang sebagai sarana pembelajaran Bahasa Jepang.
c. Dokumentasi
Dokumentasi ii meliputi data-data yang terkait dengan siswa berupa foto yang menggambarkan aktifitas mereka pada saat mengikuti
pelajaran dalam kelas.
2. Hasil Perencanaan Pengembangan Awal
Kategori