Panduan Wawancara Angket Kelayakan Media Huruf Jepang

70

2. Instrumen Pengumpulan Data

a. Panduan Wawancara

Panduan wawancara yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 yaitu, panduan wawancara untuk guru Bahasa Jepang dan panduan wawancara untuk siswa. Wawancara yang dilaksanakan di SMA Negeri 4 Magelang ini digunakan untuk mencari informasi tentang proses pembelajaran Bahasa Jepang, media yang digunakan dalam proses pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Hasil dari wawancara digunakan sebagai pedoman dalam mengembangkan media Kartu Huruf Jepang. 1 Panduan Wawancara Guru Bahasa Jepang Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Guru NO Aspek Indikator Jumlah Butir Soal 1 Siswa Proses pembelajaran 1 2 Guru Media yang digunakan 1 3 Pemanfatan media 1 4 Media Kebutuhan media 1 5 Media yang diharapkan 1 Jumlah 5 2 Panduan Wawancara Bagi Siswa Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Siswa NO Aspek Indikator Jumlah Butir Soal 1 Siswa Proses pembelajaran 1 2 Kesulitan dalam belajar 1 3 Guru Pemanfatan media 1 4 Media Kebutuhan media 1 5 Media yang diharapkan 1 Jumlah 5 71

b. Angket Kelayakan Media Huruf Jepang

Angket kelayakan media huruf Jepang yang digunakan di bagi menjadi 2 yaitu pedoman angket untuk validasi ahli dan pedoman angket untuk subjek uji coba siswa SMA Negeri 4 Magelang. 1 Lembar angket penilaian produk untuk ahli media Materi : Bahasa Jepang SMA Sasaran : Siswa SMA Negeri 4 Magelang Tabel 6. Kisi-Kisi Instrument Validasi Ahli Media NO KOMPONEN INDIKATOR 1 FISIK Kualitas bahan yang digunakan Ukuran kertas Bahan aman untuk digunakan Keawetan bahan yang digunakan 2 BAGROUND Desain baground Motif desain baground 3 WARNA Kemenarikan warna Kesesuaian kombinasi warna 4 TULISAN Tulisan jelas untuk dibaca Kesesuaian ukuran huruf Kesesuaian jenis huruf 5 PEMAKAIAN Kesesuaian aturan pemakaian dengan karakteristik siswa Kesesuaian tingkat kesulitan dengan siswa Penggunaan warna dan baground mampu memusatkan perhatian siswa Mampu memfasilitasi prinsip partisipasi aktif siswa dalam belajar 6 KEMASAN Kemenarikan kemasan Kerapian kemasan 7 BUKU PETUNJUK Kemenarikan buku petunjuk penggunaan Kejelasan buku petunjuk penggunaan 72 Kisi-kisi instrumen ahli media merujuk pada syarat pembuatan media pembelajaran oleh Menurut Philips dalam Sudhata Tegeh 2009: 70 yang disesuaikan dengan media yang dikembangkan oleh peneliti. 2 Lembar angket penilaian produk untuk ahli materi Materi : Bahasa Jepang SMA Sasaran : Siswa SMA Negeri 4 Magelang Tabel 7. Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Materi Kisi-kisi instrumen ahli materi merujuk pada silabus pembelajaran yang ada di SMA Negeri 4 Magelang. 3 Subjek Uji Coba Pengguna Materi : Bahasa Jepang SMA Sasaran : Siswa SMA Negeri 4 Magelang NO KOMPONEN INDIKATOR 1 KETETAPAN MATERI Kesesuaian materi dengan standar kompetensi Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar Kesesuaian materi dengan indicator pencapaian kompetensi Kebenaran isi materi 2 KEJELASAN MATERI Kejelasan penyajian materi Kejelasan penulisan huruf materi dalam media 3 KECUKUPAN MATERI Ruang lingkup materi Kualitas penyajian materi 4 KETERLAKSAAN Kemudahan dalam memahami materi Daya dukung media dalam proses pembelajaran Kesesuaian tingkat kesulitan materi 73 Tabel 8. Kisi-Kisi Instrumen Validasi Subjek Uji Coba Kisi-kisi instrumen ahli media merujuk pada syarat pembuatan media pembelajaran oleh Menurut Philips dalam Sudhata Tegeh 2009: 70 yang disesuaikan dengan media yang dikembangkan oleh peneliti.

G. Teknik Analisis Data