Uji Validitas Uji Persyaratan Instrumen Penelitian

14 15 16 17 18 0,630 0,566 0,617 0,696 0,597 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Valid Valid Valid Valid Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data 2015 Berdasarkan Tabel 6, 18 item pernyataan yang diujikan terdapat 3 item pernyataan yang tidak valid, ini dapat diketahui dari r hitung dari nomor butir item 5, 10 dan 13 yaitu 0,209, 0,406 dan 0,305 lebih kecil dari r tabel yaitu 0,444. Item pernyataan yang tidak valid dapat diperbaiki dengan mengganti item pernyataan yang lain atau item pernyataan yang tidak valid dapat dihapus sehingga item pernyataan yang valid yang disebarkan kepada responden yang sebenarnya.

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan instrumen yang digunakan. Reliabilitas dapat disebut ketetapan. Menurut Arikunto, 2009: 86 reliabilitas tes adalah ketetapan hasil tes atau seandainya hasilnya berubah-berubah, perubahan yang terjadi dapat dikatakan tidak berarti. Suatu tes dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tersebut dapat memberikan hasil yang tetap. Teknik penghitungan reliabilitas instrumen dengan koefisien Alpha sebagai berikut. r 1 1 =                    2 2 1 1 1 t n n   Keterangan r 1 1 = Reliabilitas instrumen n = Banyaknya butir soal 2  i  = skor tiap-tiap item 2 t  = Varians total Arikunto, 2009: 109. Dengan kriteria uji r hitung r tabel , maka pengukuran tersebut reliabel dan sebaliknya apabila r hitung r tabel , maka pengukuran tersebut tidak reliabel Arikunto,2009: 109. Jika alat instrumen tersebut reliabel, maka dilihat kriteria penafsiran mengenai indeks r 11 sebagai berikut. a. Antara 0,800 sampai dengan 1,000 : sangat tinggi. b. Antara 0,600 sampai dengan 0,799 : tinggi. c. Antara 0,400 sampai dengan 0,599 : cukup. d. Antara 0,200 sampai dengan 0,399 : kurang. e. Antara 0,000 sampai dengan 0,100 : sangat rendah Arikunto, 2009: 75. Penelitian ini pada uji reliabilitas menggunakan program SPSS 16. Uji ini menggunakan angket yang disebar kepada 20 responden dengan 15 item pernyataan pada variabel disiplin belajar X 2 . Berikut disajikan hasil uji reliabilitas pada tabel 7. Tabel 7. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Untuk Variabel X 1 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .882 15 Sumber: Hasil Pengolahan Data 2015 Berdasarkan Tabel 7 tersebut menunjukkan bahwa alpha hitung untuk variabel X 1 = 0,882, sehingga angket tersebut memiliki tingkat reliabilitas sangat tinggi. Dengan demikian, semua item pernyataan pada variabel X 1 dapat digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Uji reliabilitas pada variabel X 2 yaitu lingkungan keluarga. Berikut disajikan hasil uji reliabilitas pada variabel X 2 menggunakan spss 16 sebagai berikut. Tabel 8. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Untuk Variabel X 2 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .873 15 Sumber: Hasil Pengolahan Data 2015 Berdasarkan Tabel 8 tersebut menunjukkan bahwa alpha hitung untuk variabel X 2 = 0,873, sehingga angket tersebut memiliki tingkat reliabilitas sangat tinggi. Dengan demikian, semua item pernyataan pada variabel X 2 dapat digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian.

G. Uji Persyaratan Analisis Data

Penelitian ini menggunakan uji persyaratan analisis data antara lain uji normalitas sampel dan homogenitas. Uji normalitas berfungsi untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data berdistribusi normal atau tidak, sedangkan uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh memiliki varians yang sama atau sebaliknya.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui data yang diperoleh berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kolmogorov-Smirnov. Adapun rumusnya sebagai berikut. Z i = Keterangan X = Rata-rata S = Simpangan Baku X 1 = Nilai Siswa Rumusan hipotesis yaitu Ho : sampel berdistribusi normal Hi : sampel tidak berdistribusi normal

Dokumen yang terkait

PENGARUH BUDAYA MEMBACA, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 16 101

PENGARUH BUDAYA MEMBACA, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 101

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 5 12

PENGARUH MINAT DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 85

ABSTRAK PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 40 74

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 76

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 79

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 54

PENGARUH SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KONSEP DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 15 103

PENGARUH IKLIM SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 01 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 81