1. Home
  2. Lainnya

Media Animasi Definisi Operasional Tindakan

observasi ini dibuat oleh peneliti dan guru mata pelajaran geografi. Observasi dijadikan oleh peneliti sebagai penilaian proses kegiatan pembelajaran. Observasi ini dilakukan oleh guru mitra yaitu ibu Mulyani pada saat melaksanakan pembelajaran guru mitra mengobservasi siswa, observasi ini untuk mengamati: 1. Memperhatikan atau menyimak penjelasan guru. 2. Diskusi antar teman dalam kelompok. 3. Mengerjakan tugas kelompok. 4. Bertanya sesuai dengan topik yang sedang dibahas . 5. Mengerjakan tes yang diberikan guru.

2.2. Teknik Tes

Tes diberikan pada setiap akhir siklus, tes ini dilakukan untuk mengetahui keberhasilan dari pembelajaran setelah diterapkannya media pembelajaran Animasi dan model pembelajaran STAD Students Teams Achievement Division. Dilihat dari persiklus, dari siklus I, siklus II dan siklus III mengalami peningkatan maka dapat diasumsikan bahwa penggunaan media animasi dalam pembelajaran dapat meningkatan hasil belajar pada mata pelajaran geografi.

E. Indikator Keberhasilan

Dalam penelitian ini akan dilihat indikator keberhasilan sebagai berikut: 1. Apabila presentase aktivitas siswa telah mencapai ≥70 dari siswa yang hadir secara aktif mengikuti pembelajaran dalam aktivitas on task siswa seperti Memperhatikan atau menyimak penjelasan guru, Diskusi antar teman dalam kelompok, Mengerjakan tugas kelompok, Bertanya sesuai dengan topik yang sedang dibahas, Mengerjakan tes yang diberikan guru . 1. Siswa yang tuntas mencapai hasil belajar siswa tuntas dengan nilai 70 atau lebih, dan siswa tidak tuntas apabila nilai tes 70 atau tidak mencapai KKM yaitu 70. Persentase 70 ini diberlakukan untuk hasil belajar siswa sebelum diadakan remedial.

F. Prosedur Penelitian Tindakan

Mengikuti alur desain merupakan salah satu ciri dari penelitian tindakan kelas yang di praktekan di kelas. Pada penelitian tindakan kelas ini akan dilakukan 3 siklus. Pada siklus I akan menjadi landasan untuk pelaksanaan siklus II, siklus II akan menjadi landasan untuk pelaksanaan siklus III, dan hasil dari siklus III adalah hasil dari penelitian tindakan kelas ini.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI FLASH DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 2 12