Pertemuan Kedua Prosedur Penelitian

D. Memilih bahan-bahan yang tepat skor: bahan yang digunakan tidak sesuai dengan tema pembelajaran 1 bahan yang digunakan sesuai dengan tema pembelajaran dan tidak sesuai dengan desain yang direncanakan atau bahan yang digunakan tidak sesuai dengan tema dan sesuai dengan desain yang direncanakan 2 bahan yang digunakan sesuai dengan tema pembelajaran dan sesuai dengan desain yang direncanakan. E. Menggunakan alat skor: peralatan yang digunakan tidak sesuai dengan perencanaan dan tidak ramah lingkungan 1 peralatan yang digunakan sesuai degan perencanaan tetapi tidak ramah lingkungan atau peralatan yang digunakan tidak sesuai dengan perencanaan tetapi ramah lingkungan 2 peralatan yang digunakan sesuai dengan perencanaan dan ramah lingkungan dimodifikasi dari Balitbang Depdiknas, 2002: 4. B Lembar Penilaian Kreativitas Produk Siswa dalam Kelompok Lembar penilaian produk meliputi aspek penilaian terhadap produk yang dihasilkan. Setiap produk diamati point penilaiannya dengan cara memberi tanda contreng √ pada lembar penilaian sesuai dengan aspek yang telah ditentukan. Tabel 2. Lembar penilaian kreativitas produk dalam kelompok No kelompok Skor Aspek penilaian kreativitas produk A B Dst. 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 5 Jumlah skor Skor maksimum Persentase Kriteria Keterangan aspek penialain kreativitas produk: A. Bersifat baru skor: produk tidak orisinil tidak baru 1 produk merupakan modifikasi produk yang sudah ada 2 produk orisinil baru sebelumnya tidak pernah ada B. Unik Skor: produk tidak memiliki unsur unik 1 produk memiliki unsur keunikan yang sederhana 2 produk memiliki unsur keunikan yang tinggi C. Berguna Skor: produk tidak memiliki fungsi penggunaan 1 produk memiliki fungsi penggunaan yang relatif digunakan masyarakat 2 produk memiliki fungsi penggunaan yang dominan digunakan masyarakat D. benar skor: produk tidak benar tidak dapat digunakan 1 produk tidak dapat digunakan sesuai dengan fungsi sebenarnya 2 produk benar sesuai dengan kebutuhan tertentu fungsi sebenarnya E. nilai ekonomi produk skor: produk memiliki nilai ekonomi yang rendah 1 produk memiliki nilai ekonomi yang tinggi 2 produk memiliki nilai ekonomi yang sangat tinggi

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP AFEKTIF RECEIVING DAN RESPONDING SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN LIMBAH (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA PERSADA Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 98

KREATIVITAS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING

1 15 49

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Iman Sekincau Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 38 44

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LIMBAH (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X IPA Semester Genap SMA Negeri 1 Sidomulyo Kab. Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 6 52

KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) (Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gunung Alip Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 11 59

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 14 60

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 14 Bandar Lampung T.P 2014/2015)

0 7 59

KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) (Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

4 20 58

PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Mataram Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 27 50

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS MAHASISWA

0 2 5