55 g
Lapangan upacara h
Dan lain-lain
3. Perabot Sekolah
Perabot sekolah adalah perlengkapan-perlengkapan sekolah seperti meja dan kursi guru atau siswa, lemari buku, dan lain-lain. Syarat-syarat yang harus
dipenuhi antara lain jumlahnya mencukupi kebutuhan dan kualitasnya memadai. Ukuran perabot disesuaikan dengan tinggi murid, jarak antara daun
meja dengan mata tidak boleh terlalu dekat jauh agar mata tidak terganggu, kursi atau bangku siswa menggunakan standar termasuk kursi guru, dan bahan
yang dipergunakan kayu tahan lama.
Perlengkapan yang tidak kalah pentingnya untuk menunjang proses pendidikan adalah papan tulis. Papan tulis itu hendaknya memenuhi syarat:
a Tidak terlalu tinggi tempatnya, sehingga mudah dijangkau oleh murid
b Mudah dibersihkan dan dapat ditulis dengan baik
c Berwarna yang cocok, tidak kontras tajam dengan warna kapur bagi sekolah
yang menggunakan kapur
b. Sarana pendidikan secara langsung sarana dipergunakan dalam proses belajar mengajar
Tersedianya sarana pendidikan yang secara langsung dipergunakan harus cukup memadai di tiap-tiap sekolah. Hal ini sangat menentukan keberhasilan
pelaksanaan belajar mengajar. Sarana pendidikan yang dimaksud meliputi:
56
1. Alat pengajaran yang harus mendapat perhatian sekolah ialah adanya buku
pelajaran, baik buku guru atau murid. Adanya alat tulis dan alat praktek yang memadai
2. Alat peraga perlu dilengkapi dengan benda-benda yang dapat dipergunakan untuk
memberikan pengertian kepada murid secara tepat dan mudah seperti: peta, gambar, dan lain-lain.
3. Media pendidikan juga perlu diperhatikan dari sekolah seperti adanya majalah
dinding, surat kabar, dan lain-lain. 4.
Alat kelengkapan sekolah yang sangat menunjang proses belajar mengajar seperti:
a Perpustakaan Sekolah Perpustakaan merupakan alat kelengkapan yang langsung berhubungan
dengan mutu pendidikan dalam rangka mencapai tujuannya, karena mempengaruhi efesiensi proses belajar mengajar. Dengan perpustakaan
memungkinkan guru, murid dan petugas lainnya memperoleh kesempatan memperluas dan memperdalam pengetahuan dan pandangan masing-
masing. b Laboratorium Sekolah
Untuk memberikan kesempatan yang luas bagi guru dan murid mempelajari ilmu pengetahuan melalui pengalaman langsung yang
dilakukan di laboratorim sekolah. Laboratorium memungkinkan proses belajar mengajar tidak sekedar berlangsung secara teoritis dan verbalis,
57
karena guru dan murid dapat melakukan percobaan, baik dalam rangka menguji kebenaran teori yang diketahuinya maupun untuk menemukan
sendiri hal-hal yang baru. c Usaha Kesehatan Sekolah.
Keadaan kesehatan murid dan pegawai lainnya sangat besar pengaruhnya terhadap situasi belajar mengajar bagi guru atau gairah belajar bagi murid,
akan tetapi juga akan mempengaruhi seluruh pertumbuhan dan perkembangan murid, baik fisik maupun psikis. Untuk itu perlu dibentuk
suatu badan yang disebut Usaha Kesehatan Sekolah UKS yang memikul tugas pokok antara lain penyelenggaraan dan pembinaan bidang studi olah
raga dan kesehatan, baik yang bersumber dari kurikulum maupun berupa program sekolah yang bersifat ekstrakurikuler.
Dapat pula pengadaan dan pemeliharaan lingkungan sekolah yang sehat untuk menumbuhkan sikap hidup sehat dengan mengatur sarana seperti
ruang belajar, kamar kecil, kerapihan taman, dan lain-lain secara bersih memenuhi prinsip-prinsip kesehatan.
3. Fungsi Sarana Pendidikan
Pada dasarnya mutu pendidikan akan senantiasa ditentukan oleh berbagai komponen pendidikan antara lain:
a. Adanya tujuan yang jelas dan dapat dicapai secara operasional
