PERSEBARAN FAUNA DI DUNIA

Wilayah pesebaran hewan pertama kali diperkenalkan oleh sclater 1858 , selanjutnya dikembangkan oleh Huxley 1868 dan oleh Wallace 1876 . Menurut Alfret Russel Wallace, persebaran fauna di dunia di kelompokan menjadi enam wilayah, yaitu Neartik, Australis, Oriental, Paleartik, dan Etiopian. a. Wilayah Neartik Wilayah Neartik meliputi seluruh wilayah Amerika Utara dan selurh daerah Greenland. Amerika Utara bagian timur terdiri atas hutan gugur, Amerika Utara bagian tengah terdiri atas padang rumput, dan Amerika Utara bagian Utara terdiri atas Hutan Konifer yang luas. Lingkungan Greenland sangat menarik, terutama lingkungan fisiknya yang tertutup salju dengan ketebalan yang sulit ditentukan. Hewan yang terdapat di wilayah Neartik antara lain antelop bertanduk cabang tiga, sejenis tupai dari Amerika Utara prairie dog , kalkun, burung biru, salamander, bison dan karibao karibu . b. Wilayah Neotropik Wilayah ini meliputi Meksiko bagian selatan sampai Amerika bagian selatan dan tengah. Diwilayah ini sebagian beriklim tropis dan di zonz selatan beriklim sedang. Hewan yang terdapat di wilayah ini ntara lain : kukang, armadillo, alpaka, kelelawar pengisap darah, orang hutan, siamang, trenggiling, menjangan, sejenis babi, kuda, tapir yang berbeda dengan tapir Asia dan kera. c. Wilayah Australis Yang meliputi Australis, Selandia Baru, Irian, dan Malukuserta pulau-pulau disekitarnya.Hewan yang hidup di wilayah ini antara lain kangguru, trenggiling, koala, kasuari, cenderawasih, kiwi, kura- kura, buaya, kakatua,burung penghisap madu dan burung emu. d. Wilayah Oriental Wilayah Oriental meliputi Benua Asia beserta pulau-pulau nya yang dekat, diantaranya Sumatera, Kalimantan, Jawa, Sulewesi, Srilangka, dan Filipina. Sebagian besar wilayah ini beriklim tropis. Hewan spesifik di wilayah ini antara lain hariamu, gajah, gibon, orang utan, dan badak bercula satu. e. Wilayah Paleartik Wilayah Pleartik meliputi hampir seluruh daratn eurasia dan beberapa daerah tertentu, anatar lain Himalaya, Afganistan, Afrika Ingris dan Jepang Hewan yang hidup antara lain bison, landak, kucing kutub, dan menjangan kutub f.Wilayah Etiopian Wilayah Etiopian meliputi seluruh daratan Benua Afrika, Madagaskar, dan daratan Arab bagian selatan. Dibagian utara terdapat Gurun Sahara yang merupakan padang pasir terluas di dunia. Hewan- hewan yang terdapat diwilayah ini antara lain Gorila, simpanse, antelop, burung unta, kuda nil, zebra, dan jerapah. LEMBAR KERJA SISWA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMAN 5 PURWOREJO Mata Pelajaran : Geografi Kelas Semester : XI1 Materi PokokTemaTopik : Sebaran Flora dan Fauna Indonesia dan Dunia Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri kondisi keragaman flora dan fauna di Indonesia yang melimpah sebaga i karunia Tuhan Yang Maha Esa. 2.1 Menunjukkan perilaku peduli terhadap pelestarian dan perlindungan flora dan fauna langka di Indonesia dan dunia. 3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan region iklim. Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia. 3.1.2 Siswa dapat menganalisis pemanfaatan keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia. 4.1 Mengomunikasikan sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya. Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.1.1 Siswa dapat menganalisis jenis-jenis keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia serta pemanfaatannya untuk kehidupan manusia sesuai dengan kaidah pengelolaan lingkungan yang ditayangkan melalui video serta gambar- gambar.

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu : 1. Mendeskripsikan keanekaragaman hayati. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia 3. Menganalisis pemanfaatan keanekaragaman hayati yang berguna dalam kehidupan sehari- hari.

D. Materi Pembelajaran :

Keanekaragaman Hayati yang ada di Indonesia.

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik Based Learning Strategi : Kepala Bernomor Struktur Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Media, Alat dan Sumber Belajar : Media :  Buku sumber Geografi SMA XI  Gambar sesuai dengan kompetensi dasar Alat :  LCD Proyektor  Laptop Notebook Bahan :