Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD

geografi.html diakses pada 13 Juli 2014 pukul 9.30

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi waktu Pendahuluan  Membuka pelajaran berisi salam,berdoa  Orentasi: memusatkan perhatian peserta didik dengan cara menunjukan benda yang menarik,memberikan ilustrasi,menampikan slide animasi,fenomena alam dan fenomena sosial.  Apresepsi : memberikan apersepsi awal tentang materi yang akan di ajarkan  Motivasi : guru memberikan motivasi kepada peserta didik tentang materi yang akan di ajarkan  Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai 5 Menit Inti MengamatiObserving  Guru menampilkan power point presentation mengenai konsep esensial geografi dan contoh terapannya.  Guru mempresentasikan melalui power point mengenai konsep esensial geografi dan contoh terapannya melalui gambar yang disajikan di dalam power point.  Peserta didik mengamati power point presentatio n mengenai mengenai konsep esensial geografi dan contoh terapannya melalui gambar yang disajikan di dalam power point Menanyaquestioning  Guru mempersilahkan setiap peserta didik untuk bertanya mengenai melalui gambar yang disajikan di dalam power point Mengeksperimenkan 1. Guru mempersiapkan gambar – gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Guru menempelkan gambar di papan atau ditayangkan lewa t powe point 3. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikanmenganalisa gambar 4. Melalui diskusi kelompok 2 – 3 orang siswa hasil diskusi kelompok tersebut dicatat pada kertas. 5. Tiap kelompok diberikan kesempatanmembacakan hasil diskusinya 35 Menit Tahap Kegiatan Belajar Alokasi waktu Mengasosiasi  Mengarahkan siswa supaya menggali informasi mengumpulkan data, menganalisis dan membuat kesimpulan.  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa. Mengkomunikasikan  Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan di depan kelas hasil diskusinya dan menanggapi pertanyaan, saran, dan kritikan dari kelompok lain dan memberikan penilaian kepada siswa dari hasil presentasi yang disampaikan siswa.  Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap setiap kelompok yang mempresentasikan diskusinya. Penutup  Guru membantu peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Melakukan refleksi terhadap materi yang sudah dibahas dan mengerjalan tugas mandiri sebagai pekerjaan rumah dengan mencari Pendekatan geografi dan contoh terapannya  Guru memberitahukan siswa mengenai materi selanjutnya yaitu objek studi geografi dan prinsip geografi dan contoh terapannya. 5menit

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Proses No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian Instrumen penilaian Keterangan 1. Religius Pengamatan Proses Lembaran pengamatan Hasil penilaian nomor 1dan 2 untuk masuk pembinaan dan informasi bagi guru Agama dan Pkn 2. Tanggung jawab 3. Peduli 4. Responsif 5. Santun