18
c. Menegur siswa yang kurang memperhatikan pelajaran sehingga siswa
tersebut aktif belajar bukan aktif mengganggu temannya. Mahasiswa PPL senantiasa mengingatkan siswa untuk mengumpulkan tugas yang
diberikan. d.
Berusaha untuk menggunakan waktu seefektif mungkin sehingga proses pembelajaran dapat terlaksana secara optimal.
2. Refleksi
Berdasarkan pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan mulai tanggal 2 Juli sampai dengan 17 September 2014 di SD Negeri Kepek,
mahasiswa dapat memperoleh pengalaman diantaranya sebagai berikut. a.
Mahasiswa dapat memperoleh kesempatan untuk mengenal, mempelajari, dan menghayati permasalahan di sekolah terkait proses
pembelajaran. b.
Melalui kegiatan PPL yang telah dilaksanakan, mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner ke dalam pembelajaran di sekolah.
c. Mahasiswa dapat memahami karakteristik peserta didik di lapangan
yang nantinya dapat dijadikan bekal ketika menjadi seorang guru dalam menyikapi perbedaan individual siswa SD.
d. Melalui kegiatan PPL, mahasiswa dapat mengembangkan
kompetensi calon gurupendidik yang meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial.
e. Sebagai calon guru harus lebih berhati-hati dalam menyampaikan
suatu konsep karena penyampaikan konsep yang salah akan memberikan pemahaman yang salah pula pada siswa nantinya.
Sehingga mahasiswa harus senantiasa belajar dan update terhadap pengetahuan baru supayadapat menyampaikan pengetahuan yang
benar dengan sebaik-baiknya. f.
Mahasiswa PPL seharusnya dapat menguasai keterampilan dasar mengajar sehingga dapat menyajikan proses pembelajaran yang
efektif dan efisien. Tidak hanya menekankan aspek kognitif tetapi juga aspek afektif dan psikomotorik.
g. Mahasiswa PPL seharusnya dapat melakukan inovasi dalam
pembelajaran dan dapat menciptakan suasana kelas yang nyaman
dan kondusif dengan pemberian pengalaman yang bermakna.
19
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan praktik mengajar yang telah penyusun lakukan dan juga data-data yang diperoleh dari Sekolah Dasar Negeri Kepek, maka dapat
disimpulkan perolehan hasil PPL, antara lain: 1.
Observasi yang dilakukan baik fisik maupun nonfisik di lapangan memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa untuk
mengenal, mempelajari, dan menghayati permasalahan di sekolah atau lembaga,
dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau pendidikan.
Hasil observasi
dapat dijadikan
pedoman dalam
melaksanakan tindak lanjut program PPL yang akan dilaksakan. 2.
Melalui kegiatan PPL dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas
wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung
jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. 3.
Praktik Pengalaman Lapangan PPL dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam
menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner ke dalam pembelajaran di sekolah.
4. Melalui kegiatan PPL, khususnya praktik mengajar merupakan
pengalaman yang sangat bermakna sebagai bekal bagi mahasiswa calon guru.
5. Mahasiswa PPL seharusnya dapat menguasi keterampilan dasar mengajar
sehingga dapat menyajikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
6. Mengajar tidak cukup hanya menguasai materi yang disampaikan tetapi
juga memiliki keterampilan dalam mengembangkan media dan melakukan inovasi dalam pembelajaran sehingga dapat menciptakan
suasana kelas yang nyaman dan kondusif. B.
Saran
1. Pihak Universitas Negeri Yogyakarta
a. Sebagai lembaga yang mempersiapkan tenaga pendidik, diharapkan
UNY dapat lebih meningkatkan fasilitas yang berhubungan dengan kependidikannya, sehingga semua mahasiswa mampu mengikuti
perkembangan ilmu dan teknologi.
