PENDEKATAN METODE KEGIATAN PEMBELAJARAN
183
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
peta pikiran yang mereka kaji sebelumnya, peserta didik diminta untuk menentukan hal-hal
yang akan mereka miliki di desa yang akan mereka rancang. Stimulus rasa ingin tahu peserta
didik dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
pancingan. Menanya.
6. Peserta didik diperbolehkan untuk saling
bertanya dan bertukar informasi dengan teman- teman yang lain sehingga ide yang mereka miliki
menjadi semakin kaya.
MENGUMPULKAN INFORMASI :
7. Kelas dibagi dalam beberapa kelompok kerja
8. Peserta didik dijelaskan tentang tujuan kelompok
kerja mereka yaitu, tiap kelompok kerja diminta untuk merancang sebuah desa lengkap dengan
fasilitas-fasilitas umum baik dari aspek sosial, ekonomi maupun pendidikan, termasuk tempat-
tempat yang membutuhkan air dan menentukan pola
perilaku yang
harus dimiliki
oleh masyarakat desanya.
9. Peserta didik diminta untuk menentukan pola
perilaku yang positif yang akan muncul di masyarakat mereka
10. Peserta didik diminta untuk menentukan fasilitas-
fasilitas umum. 11.
Peserta didik diminta untuk menentukan sektor- sektor yang membutuhkan air.
12. Peserta didik diminta untuk membuat gambar
peta lokasi desa yang mereka rancang. 13.
Peserta didik diminta untuk membuat peta lokasi desa sesuai dengan rancangan yang mereka buat.
14. Peserta didik diminta menggunakan pemahaman
terhadap kompetensi-kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya dalam mengerjakan proyek
184
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
ini. 15.
Peserta didik diminta untuk mengaplikasikan keterampilan menggambar ilustrasi dengan
memperhatikan komposisi dan proporsi.
Kegiatan Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari. 2.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi. 3.
Siswa diberikan soal evalusi. 4.
Guru berkeliling untuk mengecek pekerjaan siswa.
5. Melakukan penilaian hasil belajar.
6. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk menutup kegiatan pembelajaran.
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya,
cara membacanya,
cara melafalkannya dsb.
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah
selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi
nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
35 Menit