52
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks diskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
C. INDIKATOR
Matematika
1.
Mengidentifikasi besaran bilangan dengan menghitung maju
2. Mengidentifikasi bilangan dengan menghitung mundur
3.
Mengurutkan bilangan 1 – 5.
4.
Mengurutkan bilangan 5-1. Bahasa Indonesia
1.
Menebalkan angka 1 – 5 sesuai dengan benda.
Ppookkkk
D. TUJUAN
1. Setelah siswa mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan angka 1-5
dengan tepat. 2.
Dengan permainan kartu angka, siswa dapat mengurutkan bilangan 1–5 dengan benar. 3.
Dengan menghitung maju, siswa dapat menentukan besaran bilangan dengan tepat. 4.
Dengan menghitung mundur, siswa dapat menentukan besaran bilangan dengan tepat.
5. Dengan permainan kalung kartu angka, siswa dapat mengurutkan dengan urutan
maju bilangan 1-5 dengan benar. 6.
Dengan permainan kalung kartu angka, siswa dapat mengurutkan dengan urutan mundur bilangan 1-5 dengan benar.
7. Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat menebalkan angka sesuai
dengan benda.
53
E. MATERI
Matematika
Mengenal angka dari angka 1 – 5.
Bahasa Indonesia
Cara Menebalkan angka 1-5
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: unjuk Kerja, Tugas Metode
:Penugasan,Tanya Jawab,Diskusi, Permainan, dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
2. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. 3.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
“Teman Baru”.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru memberkan penjelasan kepada siswa bahwa mereka
harus tertib selama proses pembelajaran misalnya tentang mengikuti apa yang diperintahkan oleh guru.
2. Siswa secara klasikal diajak untuk berhitung dari 1-5,
kemudian menghitung mundur dari 5-1. 3.
Siswa diminta untuk membentuk kelompok sejumlah 5 orang atau lebih.
45 Menit
