Penelitian yang Relevan Penelitian yang Relevan Penelitian yang Relevan

¿ÀÁ À ÂÃ Ä Å Ã Ä Æ Æ Ç È É Ê Ã Ë Æ Ç ÈÊ Ã Ë Ã Æ ÌÍ Î Â Ï À Ð Ã ÑÒ Ã Â Ó Æ Ô Õ Ö ×Ø n Diskusi Kelompok Dengan Teknik Dua Tinggal Dua Tamu

B. Penelitian yang Relevan

Ù ÃÉ ÈÍ Ï À Ä À ÍÈ ÁÈ Ï À Ä À ÍÈ Á È Ã Ä Ë ÃÄ Å Ú È Í Ã Û Ü À ÄÈÄÅ Û ÃÁÃ Ä ¿ ÀÁÀ ÂÃ Ñ Ý Ç Þ Ì ß à á ÃÁ À É Ú À Ä e s Games Tournament . Di dalam Penelitian ini keterampilan menyimak pembacaan cerpen meningkat sebesar 31,5. Peningkatan keterampilan menyimak pembacaan carpen siswa kelas IX IA 3 yang terjadi diantara siklus I Kelompok 7 7.A 7.B 7.C 7.D Kelompok 8 8.A 8.B 8.C 8.D Kelompok 9 9.A 9.B 9.C 9.D Keterangan : : Siswa yang bertugas bertamu ke kelompok lain. : Siwa yang bertugas membagi informasi kepada tamu. : Alur pertukaran siswa yang menjadi tamu. Gambar 2: Desain Diskusi Kelompok Dengan Teknik Dua Tinggal Dua Tamu

B. Penelitian yang Relevan

Hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Deri Anggraini 2007 dengan judul Upaya Peningkatan Keteramilan Menyimak Pembacaan Cerpen pada Siswa Kelas XI IA 3 SMAN 1 Wates dengan Penerapan Metode Pemelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament TGT . Di dalam Penelitian ini keterampilan menyimak pembacaan cerpen meningkat sebesar 31,5. Peningkatan keterampilan menyimak pembacaan carpen siswa kelas IX IA 3 yang terjadi diantara siklus I Kelompok 1 1.A 1.B 1.C 1.D Kelompok 2 2.A 2.B 2.C 2.D Kelompok 3 3.A 3.B 3.C 3.D Kelompok 4 4.A 4.B 4.C 4.D Kelompok 5 5.A 5.B 5.C 5.D Kelompok 6 6.A 6.B 6.C 6.D Kelompok 7 7.A 7.B 7.C 7.D Kelompok 9 9.A 9.B 9.C 9.D Keterangan : : Siswa yang bertugas bertamu ke kelompok lain. : Siwa yang bertugas membagi informasi kepada tamu. : Alur pertukaran siswa yang menjadi tamu. Gambar 2: Desain Diskusi Kelompok Dengan Teknik Dua Tinggal Dua Tamu

B. Penelitian yang Relevan

Hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Deri Anggraini 2007 dengan judul Upaya Peningkatan Keteramilan Menyimak Pembacaan Cerpen pada Siswa Kelas XI IA 3 SMAN 1 Wates dengan Penerapan Metode Pemelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament TGT . Di dalam Penelitian ini keterampilan menyimak pembacaan cerpen meningkat sebesar 31,5. Peningkatan keterampilan menyimak pembacaan carpen siswa kelas IX IA 3 yang terjadi diantara siklus I Kelompok 3 3.A 3.B 3.C 3.D Kelompok 4 4.A 4.B 4.C 4.D âã äå æ ç è éêëç ìì åä åê å í ç î ï îç å ð ñòóâô õ ö î æ ÷ å æ ø î æè æ ÷ éåù å æ éî ù î ð åúøè ê å æ ú îæ û è úåé ø îú ï åüå å æ ü îð ø î æ ò ú åé å äå ø åù úî æè æ ÷ é åùéå æ ø ë ê å ø îúåíåú å æ ç èç ý å ù îð íå äå ø èæ þÿðúå ç è û åæ ÷ ùîð ä å ø åù äå ê åú üîð ø î æ ù îð ç î ïë ù õ î æ îê è ù è å æ êå è æ û å æ ÷ ï î ðéå êè ù å æ äî æ ÷ å æ éîùî ðåúøè êå æ úî æ û è úåé åä å ê å í ø î æ îê è ù è å æ û å æ ÷ ä è ê åé ë éå æ ø ð è êè å åðù è éå è äåû å í â ñ äî æ ÷åæ ë ä ë ê îî þ îéùè þå æ î ù ÿäî owball Throwing ùîðíåäå ø îúåúøë å æ î æ û è úå é î ð è ùå è ç ý å îêå ç ì ì î ÷îð è ã ö î ø ÿéò ê îúå æ . Kesimpulan yang dimiliki oleh penelitian tersebut adalah adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan menyimak berita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Depok, Sleman yang melaksanakan pembelajaran menggunakan metode snowball throwing. Selain itu, pebelajaran menyimak berita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Depok, Sleman lebih efektif menggunakan metode snowball throwing dibandingkan dengan pembelajaran menyimak berita kelas VII SMP Negeri 5 Depok, Sleman tanpa menggunakan metode snowball throwing. Kedua penelitian di atas merujuk pada permasalahan yang sama yaitu mengkaji model pembelajaran dalam keterampilan menyimak dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif. Pemberian perlakuan terhadap sekelompok siswa dalam kegiatan pembelajaran, dalam hal ini penerapan metode pembelajaran, dapat meningkatkan kemampuan siswa-siswa tersebut dalam keterampilan pembelajaran menyimak. Hal yang membedakan antara kedua penelitian tersebut dengan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran yang digunakan. Penelitian yang dilakukan oleh Deri Anggraini 2007 menggunakan metode pembelajaran e ms Game Tournament +,+ - - snowball throwing . - - - - - 1 2 3 4 5 6 7 0 ++8 3 -- 9 - : - 3 ; . . = . 9 Listening Team - 9 . 6 . = 9 ? , 3 . Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan strategi listening team kelompok mendengarkan, keterampilan menyimak ceramah pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang dimiliki siswa akan meningkat. Penelitian tersebut relevan dengan penelitian ini karena sama-sama mengkaji tentang peningkatan kemampuan menyimak dengan menggumakan metode Penelitian Tindakan Kelas PTK. Sedangkan yang membedakan antara penelitian Dwi Wijayanti 2007 dengan penelitian ini adalah dalam penggunaan model pembelajarannya. Penelitian yang dilakukan Dwi Wijayanti 2007 menggunakan strategi listening team , sedangkan penelitian ini menggunakan teknik dua tinggal dua tamu .

C. Kerangka Pikir