Jenis-jenis Berita Menyimak a. Definisi Menyimak

±² ³´ µ inor ¶ et ·¸ l ¹º¹» ¼¹ ½ ¾¹ ¿ À ¹ ¿ ½ Á  ¼ ¾Ã ľ¿Å ¾ Æ ¹Á ¹Ç ¼  ľ º ¹ Ç Â ¿Å¹ È » É ¾¿ÊË Ä Ç¹ Ì ¾ Í ¾ ¿Ê Ë Äǹ Ì ¾ Á¹ ¾ ¿ À ¹ ¿ ½ Ç¹Ì ¾Ã ¼ Â Ä È ¹ ¾º¹ ¿ ƹ¿ Å» È » É Ç ¿¹ Ä ¾È Ç¹Ì ¾Ã Æ¹É ¹ º Æ ¾Ì  ĺ¹È ¹¿ Î

c. Jenis-jenis Berita

Ï »Æ¹ ÐÑÒÒ ² Ó ÔÒ ´ Ç ¿ À ¼» ºÈ¹¿ ¼¹Ã Õ¹ ¼  ľ º ¹ É ¹Æ¹ » Ç » Ç¿ À ¹ ƹ ɹ º Æ ¾È ¹ º  ½ ËÄ ¾ È ¹ ¿ Ç ¿ Ö¹ Æ ¾ º ¾ ½ ¹ ¼ ¹ ½¾¹ ¿ À ¹ ¾º» ¼ Â Ä ¾º¹ ¼  Ĺº Ð×·Ø Ù news ´ Ú ¼ ÂÄ ¾º¹ Ä ¾ ¿½ ¹¿ Ð soft news ´ Ú Æ¹¿ Á¹ ÉË Ä¹ ¿ É ¿ À ÂÁ ¾ Æ ¾ È ¹¿ Ð investigative reports ´Î Û Â Ä¼  ƹ ¹ ¿ ºÂ Äù ƹ É Èº¾½ ¹ È ¹ º ¹ ½Ëľ º Â Ä Ì Â ¼» º Æ ¾ ƹ Ì ¹ Ä È ¹¿ É ¹Æ¹ Ö Â ¿ ¾ Ì É Âľ Ì º ¾Õ¹ ƹ¿ Ź Ä ¹ Í Å¹Ä¹ É Â¿½½ ¹Á ¾¹¿ ƹ º ¹ Î ±´ ÜÂ Ä ¾ º ¹ ¼  Ĺ º ¹Æ ¹ Á ¹Ã Ì Â½¹ Á¹ ¾ ¿Ê Ë Ä Ç ¹ Ì ¾ É ¿ º¾¿ ½ Æ ¹ ¿ Ç ¿¹Ä ¾È À ¹ ¿ ½ ù Ä» Ì Ì Â ½  Ĺ Æ ¾Ì ¾ ¹Ä È ¹ ¿ Ë Á  à ÇÂ Æ ¾ ¹ É Â ¿ À ¾¹Ä ¹¿ È¹Ä Â ¿ ¹ Ì ¾Ê¹ º¿ À ¹ À ¹ ¿½ à ¹Ä » Ì Ì Â½ Â Ä ¹ Æ ¾º ¹ À ¹ ¿ ½ È ¹¿ ¹ ½¹Ä ƹ É ¹ º Æ ¾ È º¹Ã» ¾ È Ã ¹ Á¹ À ¹ È ¹»Æ ¾  ¿ Ì ÂÅ Âɹ º ¿ À ¹ Ð Ï Ë Ä ¾ Ì Ì ¹¿Ú ÑÒÒ ² Ó ÑÔ ´ Î Ü Â Ä¾ º ¹ ¼  Ĺ º ƹɹ º Æ ¾ ¼¹ ½¾ È ƹÁ ¹ Ç ¼  ¼ Â Ä ¹ É ¹ ¼  ¿ º » È ¼ Â Ä ¾ º ¹Ú À ¹ ¾º» straight news ¹ º ¹» ¼ Â Ä ¾º¹ Á¹¿ ½Ì »¿ ½ Ú feature Ú Æ¹¿ infotainment Î Ñ ´ ÜÂ Ä ¾ º ¹ Ä ¾ ¿ ½ ¹¿ ¹ Æ ¹Á ¹Ã Ì Â ½¹Á¹ ¾¿ÊË Ä Ç ¹ Ì ¾ À ¹ ¿ ½ É ¿ º¾¿½ ƹ¿ Ç ¿¹Ä¾ È À ¹ ¿ ½ Æ ¾Ì ¹ ÇÉ ¹ ¾È ¹¿ Ì ÂÅ¹Ä ¹ Ç Â ¿ ƹÁ ¹ Ç Ú ¿¹ Ç »¿ º¾Æ¹È ¼ Â Ä Ì ¾Ê¹º ù Ä» Ì Ì Â½ÂÄ ¹ Æ ¾º¹ À ¹ ¿ ½È ¹¿ Î ÜÂ Ä ¾ º ¹ À ¹¿ ½ Ç ¹ Ì » È È ¹º Â½Ë Ä¾ ¾ ¿ ¾ Æ ¾ º ¹ À ¹ ¿ ½È ¹ ¿ ɹ ƹ Ì ¹ º» É Ä Ë½Ä ¹ Ç ºÂÄ Ì Â ¿Æ ¾Ä¾ Æ ¾ Á»¹Ä É Ä Ë½Ä ¹ Ç ¼ Â Ä ¾º¹ Ð Ï Ë Ä ¾Ì Ì ¹¿Ú ÑÒÒ ² Ó Ñ Ý´Î Û Ä Ë½Ä ¹ Ç ¼ Â Ä ¾º¹ À ¹ ¿ ½ Ç¹Ì » È ÈÂ Æ ¹ Á ¹ Ç È ¹º Â½Ë Ä¾ ¼ Â Ä ¾º¹ ľ¿½¹ ¿ Ç Â ¿»Ä » º Ï Ë Ä ¾Ì Ì ¹ ¿ ÐÑÒÒ ² Ó Ñ Ý Í Ñ ²´ ¹ ƹÁ ¹Ã magazine Ú current affair Ú Æ ËÈ » Ç ¿ º Â Ä Ú Æ¹¿ talk show Î Þ´ ß ¹ÉËĹ¿ É Â ¿ À  Á ¾Æ ¾È ¹¿ investigative reports ¹ º ¹» Á¹ ÉË Ä ¹¿ É ¿ À ÂÁ ¾ Æ ¾ È ¹¿ ¹Æ ¹Á¹Ã Ö ¿ ¾Ì ¼ Â Ä ¾º¹ À ¹¿ ½  ÈÌ È Á » Ì ¾Ê Ú Æ¹º¹¿ À ¹ º¾ ƹ È Æ ¾É ÄË Á ÂÃ Æ ¾ É ÄÇ» È ¹¹ ¿Ú ºÂº ¹ ɾ Ã¹Ä » Ì àá âã äåæçæ å è éêëâåì å ëæ å è íêè î êä ã âã æ å è ï ì ê ð ã èññ å íê è î å ò ã å è é ê ë ã óå ã è ã ô ê ô éç ó çðæ å è õå æ ó ç î å è ñ äåôå ö ÷ç âåï øùù úû üøýþ ÿ ç ô åâãëãå ô êä å äç ã ÿ ç âå ëô åè ö øù ùúû à ý ô êèò ê äå ì æ å è é å ðõå é ê ë ã óå íêäå í ëå è íêè î êä ã âã æ åè ô ê ëçí å æ å è é ê ëã óå î å èñ ô êä å í ë æ å è ì çåó ç íêë ã ì ó ã õå åóå ç ôå ì åä å ð î å èñ ô ê ô ê ë äçæ å è í êè î êä ã âã æ å èþ ÿ ê éêä ç ô íêèçäã ì åóå ç õ åëóå õå è ô êèçëçèæ å è é ê ëãó å î å èñ ô êèñå è â çèñ â çñ åå è ï ì åè ñæåå è åó å ç ó ç â çð å è ï ó ê ë äêé ã ð âå ð çä ç ô êä å æçæ å è íê è î ê ä ã âã æ å èþ çòç å è âå ë ã ô ê äå æçæ åè íêè î ê äãâã æå è ï î å ãó ç çè ó çæ ô ê ô íê ë äêð æê ó ê ë å èñå èæê ó ê ëåè ñåè ï å æ óå å æ óå ó êè óå èñ ð å ä ðåä î å èñ ì ê è ñå òå âã ì ê ô éçè î ã æ å è ä ê ð í ã ðå æ í ã ð å æ ó êëó êè ó çþ ê è ñåè ô ê äå æçæ å è íê è î êä ã âã æ åè âåí åó âã íê ë äêð åæ ó å î å èñ ó ê ëì ê ô é çè î ã â ê ôã ó çò ç åè íêè î ê äêì å ã å è ó ê ë å í å ã þ

3. Menyimak Berita

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DUA TINGGAL DUA TAMU (TWO-STAY TWO-STRAY) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSURUNSUR INTRINSIK CERPEN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 7 25

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN DUA TINGGAL DUA TAMU (TWO STAY TWO STRAY) UNTUK MENINGKATKAN MINAT Penerapan Strategi Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray) Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Nege

0 2 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN DUA TINGGAL DUA TAMU (TWO STAY TWO STRAY) UNTUK MENINGKATKAN MINAT Penerapan Strategi Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray) Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Nege

0 2 14

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN METODE KERJA KELOMPOK MODEL DUA TINGGAL DUA TAMU PADA SISWA Peningkatan Prestasi Belajar IPS Dengan Metode Kerja Kelompok Model Dua Tinggal Dua Tamu Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Munggur Kecamatan Mojogedang Kabu

0 1 15

KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS X SMP NEGERI 1 KEDAWUNG SRAGEN Kemampuan Menyimak Berita Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kedawung Sragen.

0 1 17

PENERAPAN METODE DUA TINGGAL DUA TAMU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DI KELAS II SDN 2 SUTAWINANGUN KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON.

0 0 47

PENERAPAN TEKNIK DUA TINGGAL DUA TAMU DALAM PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL - repository UPI S IND 1200464 Title

0 0 1

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PAI MATERI AKIDAH AKHLAK DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY (DUA TINGGAL DUA TAMU) PADA SISWA KELAS X BAHASA DI SMA NEGERI 3 KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 20172018 SKRIPSI Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

0 1 150

Peningkatan kemampuan menyimak cerita rakyat dan keaktifan siswa dalam pembelajaran menyimak dengan menggunakan media audio-visual dan teknik dua tinggal dua tamu siswa kelas X-6 semester 2 SMA N 6 Yogyakarta 2009-2010 - USD Repository

0 0 231

Peningkatan keterlibatan dan kemampuan menyimak untuk menyimpulkan isi informasi menggunakan metode kooperatif teknik dua tinggal dua tamu siswa kelas x semester 2 SMA Stella Duce Bantul tahun pelajaran 2011/2012 - USD Repository

0 3 267