36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif karena
bertujuan mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa atau kejadian yang terjadi
pada masa sekarang. Menurut Sugiyono 2013: 9, penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berdasarkan pada filsafat postpositivisme, digunakan
untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah dimana peneliti adalah instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi,
analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan data yang sebenarnya dari pada generalisasi. Penelitian deskriptif adalah
penelitian yang berusaha untuk membuat deskripsi terhadap fenomena tersebut secara faktual dan cermat dalam Hajar 1996: 274. Fenomena yang
dimaksud dalam penelitian ini adalah pembelajaran berbasis masalah dengan pokok bahasan keliling dan luas lingkaran serta kemampuan pemecahan
masalah dari siswa kelas VIIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan. B.
Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Pangudi Luhur Moyudan yang beralamat di Mergan, Sumberagung, Moyudan, Sleman, Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2017 hingga bulan Maret 2017.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah 36 siswa kelas VIIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan yang terdiri dari 21 siswa dan 15 siswi yang mengikuti
pembelajaran berbasis masalah untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah pada materi keliling dan luas lingkaran.
D. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah penerapan pembelajaran berbasis masalah dan pengembangan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIIIA SMP
Pangudi Luhur Moyudan pada materi keliling dan luas lingkaran.
E. Bentuk Data
Berikut adalah bentuk data yang digunakan dalam penelitian ini. 1.
Data Keterlaksanaan Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Data hasil keterlaksanan pembelajaran merupakan data kualitatif dan kuantitatif yang berisikan hasil pengamatan kegiatan guru dan kegiatan
siswa disetiap pertemuan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah.
2. Data Aktivitas Siswa di dalam Kelompok
Data aktivitas siswa di dalam kelompok merupakan data kualitatif dan kuantitatif yang berisikan hasil pengamatan kelompok fokus disetiap
pertemuan pembelajaran di kelas saat kelompok melakukan diskusi menyelesaikan Lembar Kerja Siswa LKS yang diberikan oleh peneliti.
3. Data Hasil Belajar Siswa
Data hasil belajar siswa merupakan data kualitatif yang terdiri dari hasil kemampuan awal siswa dan hasil belajar siswa. Data kemampuan awal
berisikan kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum siswa mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah. Data hasil
belajar berisikan kemampuan pemecahan masalah siswa sesudah siswa mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah.
4. Data Respon Siswa
Data respon siswa merupakan data kualitatif yang berisikan jawaban siswa tentang cara yang dilakukan siswa untuk menyelesaikan permasalahan
yang diberikan oleh peneliti, perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran, dan kendala siswa selama mengikuti pembelajaran dengan
model pembelajaran berbasis masalah.
F. Metode Pengumpulan Data
Kategori