E. Penjelasan Istilah
Istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : 1.
Model Pembelajaran Model pembelajaran adalah suatu pola yang digunakan untuk merancang
pembelajaran sehingga pembelajaran dapat tergambar jelas dari awal sampai akhir dan menjadi pedoman bagi pengajar.
2. Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Model pembelajaran berbasis masalah adalah model pembelajaran yang memberikan kondisi belajar aktif kepada siswa melalui kegiatan
memecahkan masalah sesuai dengan tahap-tahap metode ilmiah. 3.
Pemecahan Masalah Pemecahan masalah adalah proses terencana yang dilakukan oleh
seseorang untuk memperoleh suatu penyelesaian tertentu menggunakan pengetahuan yang telah dimilikinya.
4. Kemampuan Pemecahan Masalah
Kemampuan pemecahan masalah adalah keterampilan yang dimiliki oleh seseorang untuk melakukan operasi prosedural sesuai tindakan, tahap demi
tahap secara sistematis sebagai usaha untuk menyelesaikan atau menemukan jawaban dari suatu masalah.
5. Keliling dan Luas Lingkaran
a. Keliling lingkaran adalah panjang lintasan dari suatu titik pada
lingkaran dalam satu putaran hingga kembali ke titik semula. b.
Luas lingkaran adalah luas daerah yang dibatasi oleh lingkaran.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi : 1.
Guru Penelitian ini memberikan masukan kepada guru agar dapat melaksanakan
pembelajaran yang aktif dan inovatif pada pelajaran matematika melalui model pembelajaran berbasis masalah.
2. Siswa
Bagi siswa yang menjadi subjek penelitian diharapkan dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah pada pelajaran
matematika dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah khususnya materi keliling dan luas lingkaran.
3. Peneliti
Bagi peneliti sendiri, penelitian ini dapat menjadi pengetahuan dan pengalaman sehingga dapat merealisasikan model pembelajaran berbasis
masalah dengan baik ketika kelak peneliti menjadi guru. Peneliti dapat mempertimbangkan hasil penelitian sebagai acuan dalam langkah-langkah
pengajaran yang dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
10
BAB II LANDASAN TEORI