kecerdasan logis dan penalaran karena merupakan dasar dalam memecahkan masalah dengan memahami prinsip-prinsip yang mendasari sistem kasual
atau dapat manipulasi bilangan, kuantitas dan operasi. Berpikir induktif, deduktif dan rasional merupakan ciri yang melekat pada orang yang memiliki
kecerdasan ini. Oleh karena itu orang yang kuat dalam kecerdasan ini sangat senang berhitung, bertanya dan melakukan eksperimen.
d. Kecerdasan Kinestetik-badani
Kecerdasan ini merupakan kemampuan untuk menggunakan seluruh anggota tubuh dalam mengekspresikan ide, perasaan, dan
menggunakan tangan untuk menghasilkan atau mentransformasi sesuatu Yaumi dan Nurdin, 2012:16. Kecerdasan ini mencakup ketrampilan khusus
seperti, koordinasi, keseimbangan, ketangkasan, kekuatan, fleksibelitas, dan kecepatan.
2.1.6 Tugas Perkembangan Anak
Terdapat tiga tugas perkembangan anak yang harus dilakukan oleh setiap orang. Tiga tugas perkembangan tersebut adalah tugas perkembangan pribadi-
sosial, tugas perkembangan belajar dan karir Gendon Sri Hastuti, 2011.
2.1.6.1 Tugas Perkembangan Pribadi-Sosial
Perkembangan pribadi sosial berarti perkembangan dalam menghadapi keadaan batinnya sendiri dan mengatasi berbagai pergumulan dalam batinnya
sendiri, dalam mengatur dirinya sendiri di bidang kerohanian, perawatan jasmani, pengisian waktu luang, penyaluran nafsu seksual dan sebagainya.. Pada aspek
perkembangan pribadi sosial dapat membantu peserta didik dalam hal: 1
Memiliki pemahaman diri, 2 Mengembangkan sikap-sikap positif terhadap diri sendiri dan orang lain, 3 Membuat kegiatan secara sehat, 4 Mampu
menghargai orang lain, 5 Memiliki rasa tanggung jawab, 6 Mengembangkan ketrampilan berhubungan pribadi sosial, 7 Memiliki ketrampilan memecahkan
masalah-masalah sederhana yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari, 8 Dapat membuat keputusan secara baik.
2.1.6.2 Tugas Perkembangan Belajar
Perkembangan akademik ialah perkembangan dalam hal menemukan cara belajar yang tepat, dalam memilih program studi yang sesuai, dan mengatasi
kesukaran yang timbul dengan tuntutan-tuntutan belajar di suatu istasi pendidikan Winkel SriHastuti, 2004. Pada aspek perkembangan belajar, dapat membantu
peserta didik dalam hal: 1 mengembangkan sikap, kebiasaan, dan cara-cara belajar yang baik, 2 berlatih menetapkan cita-cita dan rencana pendidikan
lanjutan, 3 mencapai prestasi belajar secara optimal sesuai bakat dan kemampuannya, 4 memiliki ketrampilan untuk menghadapi tes ujian.
2.1.6.3 Tugas Perkembangan Karir
Perkembangan karis merupakan perkembangan dalam mempersiapkan diri menghadapi dunia kerjaan, dalam memilih lapangan pekerjaan atau jabatan
profesi Winkel Sri Hastuti, 2004. Pada aspek perkembangan karir, dapat membantu peserta didik dalam hal: 1 mengenali macam dan ciri berbagai jenis
pekerjaan, 2 mengembangkan kesadaran dan penghargaan terhadap berbagai jenis pekerjaan yang ada di masyarakat, 3 mengeksplorasi arah pekerjaan, 4
mengembangkan cita-cita terhadap berbagai pilihan pekerjaan dan belajar
merencanakan masa depan, 5 menyesuaikan pengembangan kemampuan, ketrampilan, dan minat dengan kecenderungan arah cita-cita pekerjaan.
Penelitian ini dapat membantu peserta didik khususnya dalam tahap perkembangan belajar. Caranya adalah dengan meningkatkan minat belajar
peserta didik mengenai pembelajaran Matematika materi sudut dengan menggunakan tarian.
2.1.7 Minat Belajar
