di katakana putus asa apabila tidak lagi mempunyai harapan tentang sesuatu yang semula hendak di capai.
Ghadabberarti marah atau pemarah.Gadab termasuk sifat tercela, karena marah itu bersumber dari setan.
Seseorang yang sedang marah memiliki kecenderungan tidak dapat mengontrol dirinya.Untuk itulah sebagai
orang Islam harus pandai-pandai mengendalikan diri agar tidak sampai mudah marah.Orang yang dapat
menahan amarah merupakan salah satu ciri orang muttaqin.
Adapun tamak adalah sikap rakus terhadap hal-hal yang ber Sifat rakus terhadap dunia menyebabkan
manusia menjadi hina, sifat ini digambarkan oleh beliau seperti orang yang haus yang hendak minum air laut,
semakin banyak ia meminum air laut, semakin bertambah rasa dahaganya. Maksudnya, bertambahnya
harta tidak akan menghasilkan kepuasan hidup karena keberhasilan dalam mengumpulkan harta akan
menimbulkan harapan untuk mendapatkan harta benda baru yang lebih banyak. sifat kebendaan tanpa
memperhitungkan mana yang halal dan haram.
F. PROSES PEMBELAJARAN a. Persiapan:
1. Guru mengucapkan salam dan bertanya tentang kondisi siswa.
2. Guru mempersiapkan bahan ajar misalnya media gambar- gambar dan memajangnnya di tempat yang strategis bisa
jelas di pandang oleh semua siswa. 3. Guru mengajak siswa memulai pembelajaran dengan
membaca basmalah atau doa tertentu yang dibiasakan. b. Pelaksanaan
65
a. Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran tentang perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak .
b. Guru mengajak siswa mengamati dan memperhatikan kisah-kisah dan gambar-gambar yang berhubungan
dengan perilaku ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
c. Guru mengajak siswa berkomentar dan bertanya tentang kisah-kisah dan gambar-gambar yang berhubungan
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak. d. Guru mengajak siswa membuka cakrawala fikirannya
dengan membaca ringkasan materi tentang ananiyah,
putus asa, ghadhab, dan tamak.
e. Guru mengajak siswa mencermati bentuk-bentuk dari perilaku
ananiyah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Guru mengajak siswa merenung dan Targhib tentang
ghadhab amarah. Yaitu: ada Seorang A’raby Arab Pegunungan datang pada Nabi, ia bertanya: amal apa
yang terbaik untukku? Nabi menjawab: janganlah marah, 3x, maka untukmu surga
f. Guru mengajak mengembangkan wawasan dengan cara berdiskusi sebagai berikut: sebagai berikut:
Kegiatan: Diskusikan dan komunikasikan Langkah-langkah diskusi
Buatlah empat kelompok diskusi Dan praktekkan
dalam bentuk bermain peran role playing tentang bahaya ananiyyah, putus asa, ghadhab dan tamak.
Kerjakan hal-hal berikut:
Kelompok 1: N
o Masalah
Hasil Diskusi 1
Carilah dan sajikan kisah yang menunjukkan sikap seseorang yang
ananiyyah Sertakan dengan gambar, bila diperlukan
2 Apa saja dampak negatif dari perbuatan
66
yang ia lakukan? Jelaskan Kelompok 2:
No Masalah
Hasil Diskusi 1
Carilah dan sajikan kisah yang menunjukkan sikap seseorang yang berputus
asa Sertakan dengan gambar, bila diperlukan
2 Apa saja dampak negatif dari perbuatan
yang ia lakukan? Jelaskan Kelompok 3:
No Masalah
Hasil Diskusi 1
Carilah dan sajikan kisah yang menunjukkan sikap seseorang yang
pemarah Sertakan dengan gambar, bila diperlukan
2 Apa saja dampak negatif dari perbuatan
yang ia lakukan? Jelaskan Kelompok 4:
No Masalah
Hasil Diskusi 1
Carilah dan sajikan kisah yang menunjukkan sikap seseorang yang tamak
Sertakan dengan gambar, bila diperlukan 2
Apa saja dampak negatif dari perbuatan yang ia lakukan? Jelaskan
Pajang
hasil diskusimupamerkan pada majalah dinding kelas
Searah jarum jam tiap kelompok bergeser menilai hasil
kelompok lain dari segi ketepatan jawaban, banyaknya kelengkapan contoh, dan kejujuran pendapat?
Berilah penghargaan pada kelompok yang paling baik
hasilnya.
67
Lalu, latih dan lakukan bermain peran sesuai dengan tema-tema di
atas beserta kasus yang terjadi, serta dampak negatifnya dalam kehidupan sosial masyarakat.
c. Penutup:
a. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil dan manfaat
pembelajaran saat itu. b. guru mengajak peserta didik melakukan refleksi sebagai
berikut:
Lakukan,
Berilah tanda centang √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian Ananiyah
No Perilaku
selal u
serin g
Jaran g
Tdk perna
h
1
Tidak memperdulikan teman yang dalam
kesusahan
2
Selalu mencontek dalam melaksanakan
tugas
3
Berusaha selalu mendahulukan
kepentingan orang lain
4
Melaksanakan solat berjamaah bersama
warga sekitar
5
Berusaha menjalin hubungan baik dengan
sahabat dan warga sekitar
68
I.
Penerapan.
Berilah tanda centang √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian
No Pernyataan
Setuju Tidak
Setuju
1 Saya meyakini bahwa ananiyah adalah
perilaku terpuji 2
Saya meyakini bahwa egois dapat menyinggung perasaan orang lain
3
Saya mendahulikan kepentingan orang lain daripada kepentingan
pribadi Aspek bercerita, simulasi:
Keterangan : a. Baik
= 3 b. Cukup
= 2 c. Kurang baik
= 1 1 Guru memberikan penguatan atas penampilan atau
presentasi siswa di depan kelas.
69
No Aspek yang
dinilai Hal yang dinilai
Skor Nilai
1 2
3
1. Isi cerita
fenomena Ketepatan isi
cerita fenomena Kedalaman materi
ceritafenomena 2.
Penampil Kepercayaan diri
penampil Keruntutan
penyampaian Kelancaran dan
kelugasan bahasa yang digunakan
2 Guru memberikan reward atas penampilan terbaik dari kelompok atau siswa.
3 Guru mengajak siswa melkukan refleksi dengan merenungkan bahaya berputus asa, meliputi bahaya di
dunia dan bahaya di Akhirat.
d. Soal-Soal Siswa A. Yuk berlatih
1. Seseorang yang tidak mempunyai harapan untuk berhasil atau maju, maka orang itu disebut ...
a. Sabar b. Syukur c. Tawakkal
d.
Putus asa
2. Orang yang putus asa memiliki ... a. Optimisme
c. Sifat pesimis b. Kemauan apapun
d. harapan 3. Putus asa termasuk dari salah satu akhlak…
a. Karimah c. mahmudah
b. Mazmumah d. maunah
4. Yang tidak termasuk dari salah satu ciri sifat putus asa ada
a. Takut kepada kegagalan c. selalu berfikir
negatif
b. Bersandar pada Allah d. tidak dapat meraih
sukses 5. Orang yang putus asa berarti orang yang…
a. Selalu berfikir positif c. selalu berusaha
untuk maju
b. Kehilangan semangat d. tidak puas dengan
harta
Essay
1. Tuliskan pengertian putus asa menurut istilah 2. Tuliskan dalil tentang larangan putus asa
3. Tuliskan ciri-ciri orang yang berputus asa 4. Tuliskan beberapa cara agar seseorang tidak berputus
asa 5. Tuliskan dampak negative oarng yang berputus asa
70
B. Refleksi 2.
