PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI I
4
Deskripsi Kegiatan 1. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran umum materi yang diberikan dalam
modul tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran
dalam modul kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul
ruang lingkup berisi materi dalam setiap kegiatan pembelajaran langkah-langkah cara penggunaan modul
2. Mengkaji materi
Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator
pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok
3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
melakukan eksperimen, latihan dst. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat
kesimpulan kegiatan
4. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan edangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama
5. Review Kegiatan
Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi modul dan prediksi ketercapaian kompetensi oleh peserta pelatihan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: RELATIVITAS KELOMPOK KOMPETENSI I
5
Sebagian besar pengalaman dan pengamatan kita sehari-hari berkaitan dengan obyekmateri yang bergerak dengan kecepatan yang jauh lebih kecil
dibandingkan dengan kecepatan cahaya. Mekanika Newton secara umum dapat menjelaskan fenomena gerak obyek dengan kecepatan yang jauh lebih rendah
dibandingkan kecepatan cahaya, namun mekanika Newton tidak dapat menjelaskan gerak partikel yang memiliki kecepatan mendekati kecepatan
cahaya. Apa yang terjadi ketika kita memberikan gaya pada suatu benda? Atau pada sebuah elektron? Menurut menaknika Newton, benda atau elektron
tersebut akan dipercepat dengan percepatan tertentu dan besarnya kecepatan yang diperoleh bendaelektron dapat menjadi besar jika gaya yang diberikan atau
energi yang diterima benda sangat besar, misal elektron yang dipasang pada tegangan 1 volt maka elektron dapat mempunyai energi kinetik sebesar 1,6 x
10
-19
J dan dengan rumus kecepatan di atas besarnya kecepatan elektron dapat mencapai v = 5,9 x 10
5
ms, hasil ini cocok dengan hasil eksperimen. Namun ketika beda tegangan potensial yang diberikan pada elektron sangat
besar sekali, misal 1 MeV, kecepatan electron menjadi v = 5,9 x 10
8
ms, hasil ini sangat menyimpang dari hasil eksperimen, hasil eksperimen
menunjukkan bahwa berapapun besarnya energi kinetik suatu benda, kecepatannya tidak pernah melebihi 3 x 10
8
ms kecepatan cahaya, ini merupakan kegagalan dari hukum Newton.
Teori relativistik khusus tidak hanya mampu menerangkan tentang kecepatan elektron di atas, tetapi juga mampu menerangkan tentang bertambahnya waktu
hidup dari suatu partikel yang bergerak mendekati kecepatan cahaya serta mampu menerangkan hubungan antara massa dan energi. Dalam modul ini, kita
akan membahas konsep relativitas secara umum, dimulai dengan teori relativitas galilean sampai pada teori relativitas khusus Einstein.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 RELATIVITAS
