KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: RELATIVITAS KELOMPOK KOMPETENSI I
16
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - KEMDIKBUD
F. Rangkuman
Persamaan yang dikenal dengan Transformasi Relativitas Galilean.
r
B
= r
A
v t v
B
= v
A
v
Teori relativitas khusus didasarkan pada dua postulat sebagai berikut.
Postulat I
Hukum-hukum fisika berlaku pada suatu kerangka koordinat S, berlaku juga bagi kerangka koordinat yang lain S, yang bergerak
dengan kecepatan tetap relatif terhadap S.
Postulat II
Nilai cepat rambat cahaya di ruang hampa adalah mutlaksama, tidak tergantung pada gerak pengamat maupun sumber cahaya
Relativitas penjumlahan kecepatan
1
= laju benda ke 1 terhadap bumi
2
= laju benda ke 2 terhadap benda ke 1 = laju benda ke 2 terhadap bumi
Dilasi waktu Pemuaian waktu
t =
c v
- 1
t
2 2
o
t
o
= selang waktu yang diamati pada kerangka diam diukur dari kerangka bergerak
t = selang waktu pada kerangka bergerak diukur dari kerangka diam
Kontraksi Lorentz
Benda yang panjangnya L , oleh pengamat yang bergerak sejajar dengan
panjang benda dan dengan kecepatan , panjangnya akan teramati
=
L = L
o
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: RELATIVITAS KELOMPOK KOMPETENSI I
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA
17
sebagai L. L = panjang benda pada kerangka bergerak
L
o
= panjang benda pada kerangka diam
Massa dan Energi Relativistik
Massa benda yang teramati oleh pengamat yang tidak bergerak terhadap benda, berbeda dengan massa yang teramati oleh pengamat yang bergerak
dengan kecepatan terhadap benda.
m
o
= massa diam atau massa yang teramati oleh pengamat yang tidak bergerak terhadap benda.
m = massa relativistik = massa benda dalam kerangka bergerak atau massa yang teramati oleh pengamat yang
bergerak dengan kecepatan v terhadap tanah
Besaran energi kinetik
E
k
=
c v
- 1
c m
2 2
2 o
m
o
c
2
E
k
= m c
2
m
o
c
2
E
k
= m - m
o
c² E
k
= E E
o
E = energi total = m c² E
o
= energi diam = m
o
c² E
k
= energi kinetik benda
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan latihan, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan membandingkan dengan kuncirambu-rambu
jawaban yang terdapat pada bagian akhir modul ini. Jika pencapaian Anda sudah melebihi 80, silakan Anda terus mempelajari Kegiatan
Pembelajaran berikutnya, namun jika Anda menganggap pencapaian Anda
m =
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: RELATIVITAS KELOMPOK KOMPETENSI I
18
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - KEMDIKBUD
masih kurang dari 80, sebaiknyaAnda ulangi kembali kegiatan pembelajaran ini.
Arti tingkat penguasaan: 90-100 = baik sekali
80-89 = baik 79-79 = cukup
70 = kurang
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: FISIKA KUANTUM KELOMPOK KOMPETENSI I
19
Ketidakmampuan Fisika klasik dalam menjelaskan beberapa fenomena fisis di antaranya fenomena radiasi benda hitam, efek fotolistrik, dan fenomena kalor
jenis zat padat menimbulkan anomali dalam eksistensi fisika klasik yang mendorong fisikawan menemukan fisika modern, khususnya teori kuantum.
Berikut akan dijelaskan beberapa kajian penting yang menjembatani teori fisika klasik teori gelombang kontinyu dengan teori kuantum teori partikel diskrit
yakni, fenomena radiasi benda hitam, efek fotolistrik, dan efek Compton.
A. Tujuan
Setelah Anda membaca dan mempelajari modul ini, Anda diharapkan dapat menganalisis secara kualitatif fenomena kuantum yang mencakup hakikat
dan sifat-sifat radiasi benda hitam, efek fotolistrik dan efek Compton serta penerapannya
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator hasil belajar yang diharapkan dicapai adalah: 1. Menentukan perbandingan radiasi kalor berdasarkan suhu benda
2. Menentukan energi kinetik maksimum foto elektron berdasarkan grafik
energi kinetik maksimum fungsi frekuensi cahaya 3. Menentukan jumlah foton yang dipancarkan berdasarkan spesifikasi
suatu pemancar radio 4. Mengaplikasikan hukum Planck
’s tentang radiasi benda hitam dan hukum pergeseran Wien, dan Stefan-Bolzman
5. Mengevaluasi penerapan efek fotolistrik
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 FISIKA KUANTUM
