LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PENGEMBANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI I
Mata Pelajaran Fisika SMA
9
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,danbudaya denganwawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangandariyangdipelajaridi
sekolahsecara mandiri.
b. Standar Isi
Standar Isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat Kompetensi untuk mencapai Kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu diuraikan
dalam tabel berikut.
Tabel 3 Tingkat Kompetensi dan Lingkup Materi Tingkat
Kompetensi Tingkat
Kelas Kompetensi
Ruang Lingkup Materi 5
X-XI
1. Memiliki perilaku beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai hasil
dari penyelidikan terhadap fenomena fisika
2. Mengembangkan sikap rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, logis,
kritis, analitis, dan kreatif melalui pembelajaran fisika
3. Merumuskan permasalahan yang berkaitan dengan fenomena fisika
benda, merumuskan hipotesis, mendesain dan melaksanakan
eksperimen, melakukan pengukuran secara teliti, mencatat dan menyajikan
hasil dalam bentuk tabel dan grafik, menyimpulkan, serta melaporkan
hasilnya secara lisan maupun tertulis 4. Menganalisis konsep, prinsip, dan
hukum mekanika, fluida, termodinamika, gelombang, dan optik
serta menerapkan metakognisi dalam menjelaskan fenomena alam dan
penyelesaian masalah kehidupan 5. Memodifikasi atau merancang proyek
sederhana berkaitan dengan penerapan konsep mekanika, fluida,
termodinamika, gelombang, atau optik 1. Hakikat fisika dan
pengukuran besaran fisis
2. Kinematika gerak 3. Dinamika gerak
4. Elastisitas dan hukum Hooke
5. Fluida statik dan dinamik
6. Suhu, kalor, gejala pemanasan
7. global penyebab, dampak, dan solusi
pemecahan 8. Teori kinetik gas
9. Persamaan gelombang
10. Cahaya dan alat-alat optik
11. Bunyi
6 XII
1. Memiliki perilaku beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai hasil
dari penyelidikan terhadap fenomena fisika
2. Mengembangkan sikap rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, logis,
kritis, analitis, dan kreatif melalui
pembelajaran fisika - Merumuskan
permasalahan yang berkaitan dengan 1. Rangkaian listrik
searah DC 2. Rangkaian arus
bolak-balik AC 3. Induksi Faraday
4. Radiasi elektromagnetik
5. Teknologi digital 6. Konsep dan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PENGEMBANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI I
10
Tingkat Kompetensi
Tingkat Kelas
Kompetensi Ruang Lingkup Materi
fenomena fisika, merumuskan hipotesis, mendesain dan
melaksanakan eksperimen, melakukan pengukuran secara teliti,
mencatat dan menyajikan hasil dalam bentuk tabel dan grafik,
menyimpulkan, serta melaporkan hasilnya secara lisan maupun tertulis
3. Menganalisis konsep, prinsip,dan hukum kelistrikan, kemagnetan, dan
fisika modern serta menerapkan metakognisi dalam menjelaskan
fenomena alam dan penyelesaian masalah kehidupan
4. Menciptakan produk sederhana berkaitan dengan penerapan konsep
kelistrikan danatau kemagnetan fenomena kuantum
7. Inti atom, radioaktivitas, dan
pemanfaatannya dalam kehidupan
Tingkat Kompetensi merupakan kriteria capaian Kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada setiap tingkat kelas dalam rangka pencapaian Standar
Kompetensi Lulusan
c. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi organising element kompetensi dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, kompetensi inti merupakan pengikat
untuk organisasi vertikal dan organisasi horizontal kompetensi dasar. Organisasi vertikal kompetensi dasar adalah keterkaitan kompetensi dasar satu kelas dengan kelas di
atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu akumulasi yang berkesinambungan antar kompetensi yang dipelajari peserta didik. Organisasi horizontal
adalah keterkaitan antara kompetensi dasar satu mata pelajaran dengan kompetensi dasar dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu kelas yang sama sehingga terjadi
proses saling memperkuat. Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang Sekolah Menegah AtasSekolah
Menengah KejuruanMadrasah AliyahMadrasah Aliyah Kejuruan Kelas XII adalah sebagai berikut.
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
