54
Bekerja sama dalam melaksanakan kegiatan bersama teman yang berbeda jenis kelamin, kegemaran dan sifat karakter.
SBDP Menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif.
Membuat karya kerajinan berbahan daun di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat.
D. TUJUAN
1. Dengan membaca teks bermain benteng-bentengan, siswa dapat menceritakan
berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah teman dengan percaya diri. 2.
Dengan membaca teks, siswa dapat menuliskan kembali teks cerita tentang bermain benteng-bentengan dalam tulisan tegak bersambung dengan memperhatikan
penggunaan EYD secara bertanggung jawab. 3.
Dengan teks yang telah ditulis, siswa dapat membacakan teks cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas dengan percaya diri.
4. Dengan mengamati gambar bersama keterangannya, siswa dapat memasangkan
urutan cara bermain benteng-bentengan yang benar secara cermat. 5.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama teman dalam keragaman kegemaranhobi dengan cermat.
6. Dengan permainan benteng-bentengan, siswa dapat bekerja sama dalam
melaksanakan kegiatan bersama teman yang berbeda jenis kelamin, kegemaran dan sifat karakter dengan percaya diri dan bertanggung jawab.
7. Dengan membaca teks, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan cermat.
8. Dengan membuat karya kreatif, siswa dapat menjelaskan cara mengolah bahan alam
yang dapat digunakan sebagai karya kreatif dengan cermat. 9.
Dengan melihat contoh, siswa dapat membuat karya kerajinan berbahan daun di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat dengan percaya diri.
E. MATERI
1. Menuliskan kembali teks cerita dalam tulisan tegak bersambung
2. Bermain benteng-bentengan
3. Membacakan teks cerita narasi
4. Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama
5. Melengkapi kalimat rumpang
6. Menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif
7. Membuat karya kerajinan berbahan daun
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
55
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru e gajak se ua siswa erdo’a e urut aga a
dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3.
Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti
Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar.
Ayo Membaca 1.
Guru memberi arahan kepada siswa untuk mengamati, membaca, menulis dan membacakan teks
cerita narasi dengan cermat dan bertanggung jawab. 2.
“iswa e ga ati ga ar te ta g Ber ai Be te g-
Bente ga di hala a ru ah te a mengamati.
3. Siswa melakukan kegiatan menanya berdasarkan
gambar yang diamati menanya. 4.
“iswa e a a teks Ber ai Be te g-Be te ga
dengan mandiri mengamati. 5.
Siswa bertanya berkaitan dengan isi teks bacaan menanya.
6. Siswa lain diberikan kesempatan untuk menjawab
perta yaa te a ya te ta g teks Ber ai Benteng-
Be te ga mengasosiasi. 7.
Siswa menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah teman mengomunikasikan.
8. Siswa ditugaskan guru menuliskan kemabali teks
erita te ta g Ber ai Be te g-Be te ga dala tulisan tegak bersambung dengan memperhatikan
EYD yang benar mengomunikasikan. 9.
Siswa membacakan teks cerita yang ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas di depan kelas
mengomunikasikan. Ayo Berlatih
1. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk
melakukan kegiatan dengan cermat. 2.
Siswa mengamati gambar dan urutan cara bermain benteng bentengan mengamati
3. Siswa memasangkan urutan cara bermain
150 menit
56
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
bentengbentengan yang benar dengan gambarnya mengasosiasi.
4. Siswa bertanya jawab menyebutkan bentuk-bentuk
kegiatan bersama teman dalam keberagaman hobi dengan cermat menanya.
5. Siswa ditugaskan guru melengkapi kalimat rumpang
tentang isi teks bacaan bermain benteng-bentengan mengasosiasi.
Ayo Berkreasi 1.
Guru membimbing siswa untuk berkreasi membuat karya lukisan lipat di atas daun dengan percaya diri.
2. Siswa mengamati gambar karya lukisan lipat di atas
daun dengan cermat mengamati. 3.
Siswa menanya tentang membuat karya lukisan lipat di atas daun menanya
4. Siswa mendengarkan petunjuk guru dengan cermat
mengamati. 5.
Siswa menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif dengan cermat
mengomuni kasi kan. 6.
Siswa membuat karya kerajinan berbahan daun di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat
mengasosiasi. Kegiatan
Penutup 1.
Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini. 2.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang
ingin mereka pelajari lebih lanjut. 3.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan
jawaban mereka. 4.
Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak. 6.
Guru e gu apka sala da do’a pe utup. 15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Gambar bermain benteng-bentengan di halaman rumah.
2. Teks a aa Ber ai Be te g-Be te ga .
3. Gambar menjodohkan urutan cara bermain bentenga-bentengan.
4. Gambar karya lukisan dari potongan daun dan cat.
5. Cat kental dan daun.
57
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
2. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
3. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir. 4.
Instrumen Penilaian 5.
Penilaian Proses 6.
Penilaian Kinerja. 7.
Penilaian Produk. 8.
Penilaian Hasil Belajar 9.
Pilihan ganda. 10.
Isian singkat. 11.
Esai atau uraian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
Pa eu gpeuk, …………………………………….. Guru Kelas 2
Kartinintin, S.Pd Firda Shidqie Amalia Musthafa
NIP. 196010291979122002 NUPTK.
58
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pameungpeuk 01
Kelas Semester : 2 1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Subtema 2 : Bermain di Rumah Teman Bermain di Rumah;
Bermain di Sekolah Pembelajaran ke
: 5 Lima Alokasi waktu
: 1 Satu hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan
sekolah.
Bahasa Indonesia 3.2Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
PJOK 3.3 Mengetahui konsep variasi pola gerak dasar manipulatif dalam bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional. 4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Menyebutkan urutan aktivitas bermain dengan topik tertentu. Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas.
PPKn
59
Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama teman dalam keragaman kegemaranhobi.
Bekerjasama dalam melaksanakan kegiatan bersama teman yang berbeda jenis kelamin, kegemaran dan sifat karakter.
PJOK
Mengidentifikasi gerak manipulasi berdasarkan permainan yang dilakukan. Melakukan berbagai gerakan manipulatif berdasarkan permainan yang dilakukan.
D. TUJUAN