16
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
pasir dan gula halus yang diberikan guru mengumpulkan informasi.
4. Siswa mengamati gambar tentang berbagai baju
dengan tekstur dan motif yang berbeda mengamati. 5.
Siswa mendeskripsikan gambar tentang berbagai baju dengan tekstur dan motif yang berbeda
mengomunikasikan. 6.
Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan tekstur dan motif yang diamati mengomuni kasikan.
7. Siswa bertanya tentang bentuk dan tekstur pada karya
seni rupa menanya. 8.
Siswa mengamati gambar tentang tekstur dan motif berbagai benda di lingkungan sekitar mengamati.
9. Siswa membedakan tekstur dan motif berbagai benda
di lingkungan sekitar mengumpulkan informasi. 10.
Siswa mengamati gambar benda yang bermotif timbul mengamati.
11. Siswa bertanya tentang motif timbul menanya.
12. Siswa membedakan motif pada benda timbul
mengumpulkan informasi. Siswa menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan
tekstur tekstur mengomuni kasikan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini. 2.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang
ingin mereka pelajari lebih lanjut. 3.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan
jawaban mereka. 4.
Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak. 6.
Guru e gu apka sala da do’a pe utup. 15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Gambar Tiur menggunakan uang saat berbelanja.
2. Teks percakapan tentang Tiur ditugaskan berbelanja.
3. Gambar barang belanjaan Tiur.
4. Gambar 3 kotak pensil warna, sekotak 6 batang.
5. Gambar 10 buah bola kasti dilingkari per 2 buah.
6. Gambar bahan belanjaan Tiur gula pasir dan gula halus.
17
7. Gambar ibu berbaju terusan panjang motif bunga-bunga.
8. Gambar Beni berkemeja tangan pendek motif kotak-kotak.
9. Gambar Tiur berbaju terusan pendek motif bola-bola.
10. Gambar batang kayu coklat.
11. Gambar bola bergaris-garis hitam putih.
12. Gambar harimau bulu loreng hitam kuning.
13.
Gambar tirai jendela kuning polos.
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
2. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
3. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir. 4.
Instrumen Penilaian 5.
Penilaian Proses 6.
Penilaian Kinerja. 7.
Penilaian Produk. 8.
Penilaian Hasil Belajar 9.
Pilihan ganda. 10.
Isian singkat. 11.
Esai atau uraian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
Pa eu gpeuk, …………………………………….. Guru Kelas 2
Kartinintin, S.Pd Firda Shidqie Amalia Musthafa
NIP. 196010291979122002 NUPTK.
18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pameungpeuk 01
Kelas Semester : 2 1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Subtema 1 : Bermain di Lingkungan Rumah Bermain di Rumah
Pembelajaran ke : 4 Empat
Alokasi waktu : 1 Satu hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
