3
12. Dengan penugasan guru, siswa dapat menggambar ekspresif aktivitas bermain di
rumah dengan memanfaatkan beragam media di lingkungan sekitar dengan mengolah garis, warna, bentuk, dan tekstur dengan cermat dan bertanggung jawab.
E. MATERI
1. Bermain di lingkungan rumah
2. Mengamati gambar pada teks
3. Melengkapi cerita berdasarkan isi percakapan
4. Mengelompokkan benda-benda yang digunakan pada aktivitas bermain di lingkungan
rumah 5.
Menulis cerita narasi 6.
Membuat gambar ekspresi F.
PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru e gajak se ua siswa erdo’a e urut aga a
dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3.
Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti
Bermain di Lingkungan Rumah 1.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas Beni bermain di rumah mengamati.
2. Siswa mengamati gambar Beni dan Tiur menyusun
rumah kartu di atas meja di ruang TV mengamati. 3.
Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar Beni dan Tiur menyusun rumah kartu di atas meja di ruang
TV menanya. 4.
Siswa menukarkan dan mendiskusikan jawaban pertanyaan yang dibuatnya dengan teman sebangku
mengumpulkan informasi. 5.
Siswa mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah berdasarkan gambar yang diamati
150 menit
4
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
mengumpulkan informasi.
Ayo Mengamati 1.
Siswa mengamati gambar pada teks percakapan Beni dan Tiur mengamati.
2. Siswa membaca teks percakapan Beni dan Tiur
mengamati. 3.
Siswa bertanya jawab tentang keberagaman anggota keluarga menurut jenis kelamin berdasarkan jenis
kelamin tokoh pada teks percakapan menanya. 4.
Siswa bertanya jawab menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan isi percakapan Beni dan
Tiur menanya.
Ayo Bercerita 1.
Siswa diarahkan guru untuk menceritakan kembali isi percakapan Beni dan Tiur engan percaya diri.
2. Siswa melengkapi cerita berdasarkan isi percakapan
Beni dan Tiur. mengumpulkan informasi. 3.
Siswa mencatat hal-hal pokok dari teks cerita percakapan
4. Beni dan Tiur di lingkungan rumah yang sudah
dilengkapi mengumpulkan informasi. 5.
Siswa menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda jenis kelamin, kegemaran dan
sifat karakter dengan melengkapi cerita tentang dirinya sendiri mengomunikasikan.
Ayo Berlatih 1.
Siswa diarahkan oleh guru mengelompokkan kegiatan yang bisa dilakukan di rumah dan benda-benda yang
diperlukan dengan percaya diri. mengumpulkan informasi
2. Siswa mengelompokkan benda-benda yang digunakan
pada aktivitas bermain di lingkungan rumah mengumpulkan informasi.
Ayo Menulis Siswa menulis cerita narasi sederhana tentang
aktivitas bermain di lingkungan sekitar dengan tulisan tegak bersambung mengomunikasikan.
Ayo Berlatih 1.
Siswa mengamati gambar kelereng merah dan biru di
5
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
dalam buku mengamati. 2.
Siswa menentukan suku kata yang belum diketahui dari kalimat matematika yang berkaitan dengan
penjumlahan ruas kanan 1 suku, ruas kiri 1 suku mencoba.
3. Siswa memberi alasan yang berkaitan dengan nilai
kebenaran suatu kesamaan mencoba.
Ayo Berkreasi 1.
Siswa diarahkan guru berkreasi membuat gambar ekspresi dengan percaya diri mengomunikasikan.
2. Siswa mengidentifikasi bahan-bahan yang digunakan
dalam membuat karya senirupa gambar ekspresif mengumpulkan informasi.
3. Siswa menggambar ekspresif aktivitas bermain
dengan anggota keluarga dengan memanfaatkan beragam media di lingkungan sekitar dengan
mengolah garis, warna, bentuk, dan tekstur mengomunikasikan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini. 2.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang
ingin mereka pelajari lebih lanjut. 3.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan
jawaban mereka. 4.
Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak. 6.
Guru e gu apka sala da do’a pe utup. 15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
