PENDEKATAN METODE KEGIATAN PEMBELAJARAN

49

C. INDIKATOR

Bahasa Indonesia  Menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar.  Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas. Matematika  Menentukan gambar yang sesuaian dengan perkalian yang diketahui.  Membuat perkalian yang mungkin jika hasil kali ditentukan. SBDP  Mengidentifikasi bahan alam di lingkungan rumah teman untuk karya kreatif.  Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan mnggunting daun pisang, daun nangka, dan daun kelapa.

D. TUJUAN

1. Dengan teks yang telah ditulis siswa sebelumnya, siswa dapat membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas dengan percaya diri. 2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar dengan percaya diri. 3. Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan teman, siswa dapat membuat pertanyaan yang berkaitan dengan cerita dengan penggunaan EYD yang cermat. 4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membuat kalimat tanya berdasarkan gambar pada buku siswa dengan cermat. 5. Dengan mengamati media gambar, siswa dapat menentukan gambar yang sesuaian dengan perkalian yang diketahui dengan cermat. 6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menghitung perkalian sederhana dengan cermat. 7. Dengan mempelajari contoh, siswa dapat membuat perkalian yang hasil kali sudah ditentukan dengan cermat. 8. Dengan membaca teks singkat, siswa dapat mengidentifikasi bahan alam di lingkungan sekitar untuk karya kreatif dengan cermat. 9. Dengan memahami cara membuat karya kreatif, siswa dapat membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan menggunakan benda alam di lingkungan sekitar rumah teman melalui kegiatan menggunting daun pisang, daun nangka, daun mangga dengan cermat dan bertanggung jawab.

E. MATERI

1. Membacakan dan bercerita berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar 2. Membuat kalimat tanya berdasarkan gambar 3. Menentukan gambar yang sesuaian dengan perkalian 4. Menghitung perkalian sederhana 5. Membuat karya kreatif dengan bahan alam

F. PENDEKATAN METODE

Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah 50

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1. Me gajak se ua siswa erdo’a e urut aga a da keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. 2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan. 4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Kegiatan Inti Ayo Mengamati  Siswa mengamati gambar buku siswa hal. 56 Ayo Membaca 1. Pada awal pembelajaran siswa menyimak penjelasan guru tentang tugas menulis cerita Acara Ulang Tahun Edo yang telah dibuat siswa pada pembelajaran sebelumnya mengamati. 2. Siswa membacakan cerita yang telah ditulis dengan suara nyaring dan menarik mengomunikasikan. 3. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan cerita Acara Ulang Tahun Edo dengan dengan memperhatikan dengan penggunaan EYD menanya. 4. Siswa melakukan kegiatan tanya jawab dari kalimat Tanya yang dibuat dengan temannya menanya. 5. Siswa mendiskusikan jawaban yang didapatkan mengumpulkan informasi. 6. Siswa mengamati gambar anak sedang mencari alamat mengamati. 7. Siswa mendeskripsikan gambar yang diamati menga sosiasi. 8. Siswa ditugaskan membuat kalimat tanya berdasarkan gambar menanya. 9. Siswa mendiskusikan kalimat tanya yang dibuat sesuai dengan pengamatan gambar mengasosiasi. Ayo Mengamati 1. Guru membimbing siswa untuk melakukan kegiatan dengan cermat. 2. Siswa membaca contoh soal matematika mengamati. 3. Siswa menentukan gambar yang sesuai dengan contoh soal matematika yang dibaca dengan menggunakan 150 menit 51 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu tanda centang mengasosiasi. 4. Siswa mengerjakan tugas tentang menentukan gambar yang sesuai dengan cerita matematika mengumpulkan informasi. Ayo Berlatih 1. Guru membimbing siswa untuk melakukan kegiatan dengan percaya diri. 2. “iswa e a a o toh soal ate atika te ta g Edo e pu yai 40 kelere g mengamati. 3. Siswa menanya tentang penyelesaian soal matematika te ta g Edo e pu yai 40 kelere g menanya. 4. Siswa menanya tentang perkalian yang hasilnya 40 menanya. 5. Siswa membuat perkalian yang hasil kali ditentukan mengumpulkan informasi. Ayo Berkreasi 1. Guru membimbing siswa untuk melakukan kegiatan dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab. 2. Siswa membaca teks pada buku siswa, dan mengidentifikasi bahan alam di lingkungan sekitar untuk karya kreatif mengamati. 3. Siswa memahami cara membuat karya seni dari daun mengasosiasi. 4. Siswa membuat karya kreatif dengan menggunakan benda alam dari lingkungan sekitar rumah melalui kegiatan menggunting daun pisang, daun nangka, daun kelapa mengasosiasi. 5. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil karya kreatif yang dibuat siswa mengomunikasikan. Kegiatan Penutup 1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. 2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. 3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. 4. Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. 5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak. 6. Guru mengucapkan salam da do’a pe utup. 15 menit 52

H. SUMBER DAN MEDIA