INDIKATOR TUJUAN Tema 2 Bermain di Lingkunganku

31

C. INDIKATOR

Matematika  Menentukan suku yang belum diketahui dari kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan ruas kanan dan kiri dari 2 suku  Mengemukakan langkahlangkah menentukan suku yang belum diketahui dari kalimat matematika pengurangan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku Bahasa Indonesia  Menyebutkan urutan aktivitas bermain dengan topik tertentu.  Membuat jadwal harian berdasarkan kegiatan dan aktivitas bermain yang dilakukan.  Menyimpulkan isi cerita narasi yang telah ditulis. PPKn  Menjelaskan manfaat hidup bersatu dalam keberagaman.  Menjelaskan akibat hidup tidak bersatu dalam keberagaman.  Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah. SBDP  Menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif.  Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menggunting daun pisang, daun nangka, dan daun kelapa.

D. TUJUAN

1. Dengan membaca teks, siswa dapat membaca teks percakapan Tiur, Beni, dan Ibu di dapur dengan percaya diri. 2. Dengan teks percakapan, siswa dapat bermain peran sesuai teks percakapan Tiur, Beni dan Ibu tentang bersatu dalam keragaman di lingkungan rumah dengan percaya diri. 3. Dengan teks percakapan Tiur, Beni dan Ibu, siswa dapat melengkapi kalimat dengan cermat. 4. Dengan berdiskusi siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan Tiur, Beni dan Ibu dengan cermat dan percaya diri. 5. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat mengisi tabel tentang manfaat daun pisang, daun kelapa dan beberapa daun lainnya dengan cermat. 6. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan manfaat hidup bersatu dalam keberagaman dengan percaya diri. 7. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan akibat hidup tidak bersatu dalam keberagaman dengan percaya diri. 8. Dengan memperhatikan jadwal harian Beni, siswa dapat menyebutkan urutan aktifitas Beni dengan percaya diri. 9. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat membuat jadwal harian sendiri berdasarkan kegiatan dan aktivitas bermain yang dilakukan dengan cermat. 10. Dengan mendengarkan cerita yang dibacakan, siswa dapat menyimpulkan isi cerita tentang jadwal kegiatan sendiri dengan percaya diri dan penuh rasa tanggung jawab. 11. Dengan mengerjakan latihan, siswa dapat mengerjakan soal tentang menentukan suku yang belum diketahui dari kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan ruas kanan dan kiri dari 2 suku dengan percaya diri. 32 12. Dengan mengerjakan soal, siswa dapat mengemukakan langkah-langkah menentukan suku yang belum diketahui dari kalimat matematika pengurangan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku dengan percaya diri. 13. Dengan petunjuk sederhana, siswa dapat menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif dengan percaya diri. 14. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat membuat karya kreatif berupa anyaman dari daun kelapa sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menggunting daun kelapa dengan cermat dengan percaya diri.

E. MATERI