F. Metode Pengumpulan Data
1. Tes Tes yang diberikan ini bertujuan untuk memperoleh data hasil
belajar siswa. Tes akan diberikan sebanyak dua kali yaitu sebelum materi diberikan dan sesudah materi diberikan. Tes yang diberikan
pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki bentuk dan bobot yang sama.
2. Pengamatan Pengamatan ini dilakukan untuk memperoleh data keaktifan
siswa dalam proses pembelajaran. Pengamatan dilakukan selama siswa mengikuti proses pembelajaran.
3. Wawancara Wawancara ini dilakukan untuk memperoleh data yang akan
digunakan untuk melengkapi hasil penelitian ini. Wawancara
dilakukan dengan guru dan beberapa siswa. 4. Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan
sebagai bukti
dari penelitian,
mendokumentasikan proses pembelajaran, dan juga untuk melengkapi data keaktifan siswa yang dapat diamati dari dokumentasi tersebut.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk
mendapatkan data yang diperlukan dalam suatu penelitian. Ada dua
instrumen yang digunakan dalam penelitian ini. Kedua instrumen itu adalah instrumen untuk melakukan kegiatan pembelajaran dan instrumen
pengumpulan data. Instrumen untuk kegiatan pembelajaran adalah mendesain
pembelajaran dan
pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP pada materi kesebangunan. Sedangkan instrumen
untuk pengumpulan data berupa pretest, post test, dan lembar pengamatan untuk mengamati keaktifan siswa dalam pembelajaran matetamtika pada
materi kesebangunan dengan menggunakan teori belajar van Hiele. Untuk memperkuat data yang didapat, peneliti juga menggunakan instrumen
pengumpulan data tambahan yang berupa pertanyaan wawancara mengenai kekurangan dan kelebihan pembelajaran geometri
yang menggunakan teori belajar van Hiele.
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Sebelum
melaksanakan pembelajaran,
guru harus
mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Di dalam RPP terkandung beberapa komponen-komponen sebagai berikut :
nama sekolah, mata pelajaran, materi ajar, kelas, alokasi waktu, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, sumber belajar, media pembelajaran, dan penilaian.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang digunakan pada penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang
sesuai dengan teori belajar van Hiele. Rencana Pelaksanaan
Kategori