Identifikasi Masalah PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO (MICRO TEACHING) TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
Sri Dewi Komalasari, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPL FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
langsung atau tidak langsung. Di dalam mempersiapkan calon guru yang ideal, diperlukan latihan mengajar agar para calon guru memperoleh pengalaman dan
keterampilan. Salah satu program yang disiapkan dalam menyiapkan calon guru yang berkompeten dan profesional adalah Program Pengalaman Lapangan PPL.
Menurut Hamalik, 2009: 171-172, “PPL adalah serangkaian kegiatan yang
diprogramkan oleh siswa LPTK, yang meliputi baik latihan mengajar maupun latihan di luar mengajar.” Mata kuliah PPL adalah mata kuliah wajib tempuh dan
wajib lulus bagi mahasiswa S1 kependidikan. Dengan diadakannya PPL ini, diharapkan mahasiswa mampu menunjukan sikap dan keterampilannya sebagai
seorang guru. Sebelum melaksanakan PPL mahasiswa telah melalui persiapan- persiapan teori maupun praktek. Salah satu mata kuliah praktek yang sangat
penting adalah pembelajaran mikro. Pembelajaran mikro menurut Asril 2011:42 Pembelajaran mikro merupakan syarat mutlak bagi calon guru untuk
mendapatkan pengalaman-pengalaman berdiri didepan kelas dan melatih kemampuan bertindak sebagai administrator pendidikan, baik di sekolah
maupun diluar sekolah. Pembelajaran mikro bagi setiap calon guru sebagai bekal persiapan menghadapi praktik lapangan. Kegiatan ini bagi calon
guru untuk menunjukkan keaktifan dan kemampuannya sebagai guru baik kepada teman seprofesi, dan dosen pembimbing. Pembelajaran mikro
periode awal yang akan menentukan sukses atau gagalnya mendapatkan kesiapan mengajar dalam kegiatan PPL.
Menurut Allen dalam Hasibuan dan Moedjiono, 2009:45-46, menyebutkan
Bahwa tujuan pembelajaran mikro adalah memberikan pengalaman mengajar yang nyata dan latihan sejumlah keterampilan dasar mengajar
terpisah, memberikan kesempatan pada calon guru untuk dapat mengembangkan keterampilan mengajarnya sebelum mereka terjun ke
kelas yang sebenarnya, memberikan kemungkinan bagi calon guru untuk mendapatkan bermacam-macam keterampilan dasar mengajar serta
memahami kapan dan bagaimana keterampilan di terapkan.
Sedangkan Asril 2011:56 mengatakan Pembelajaran mikro bukan pengganti praktik lapangan, melainkan bagian
dari program PPL yang berusaha untuk menimbulkan, mengembangkan serta membina keterampilan-keterampilan mengajar dari calon-calon guru
dalam menghadapi kelas
Sri Dewi Komalasari, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPL FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dari pengertian diatas jelas bahwa pembelajaran mikro memiliki peran penting dalam membantu menciptakan kesiapan mengajar pada mahasiswa.
Seorang calon guru harus mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam melaksanakan pembelajaran, persiapan tersebut dapat dipelajari atau dapat
diperoleh melalui pembelajaran mikro. Mahasiswa yang telah mendapatkan pembelajaran mikro tentu akan mendapatkan pengalaman dalam proses belajar
mengajar secara mikro, memberi kesempatan seluas-luasnya bagi gurucalon guru untuk mengeksplorasi semua kelebihannya selain itu juga mahasiswa dapat
mengetahui kesalahan-kesalahan yang mungkin dibuat ketika pembelajaran mikro. Dan dapat memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengoreksi dan
memperbaiki kesalahan-kesalahan tersebut sehingga dapat mengevaluasi diri dan mengetahui sejauh mana kemampuan dan penampilannya. Sedangkan mahasiswa
yang belum menerima pembelajaran mikro kurang memiliki kesiapan ketika mengajar, dikarenakan tidak memiliki gambaran situasi ketika mengajar, dan tidak
mengetahui apa saja yang sekiranya perlu dipersiapkan dalam mengajar, dan oleh karena itu hal ini perlu dikaji lebih dalam mengenai kesiapan mengajar dengan
salah satu faktor penyebabnya yaitu pengalaman dalam pembelajaran mikro. Ketika mahasiswa praktikan mengajar di sekolah, ada beberapa kendala
yang dihadapi salah satunya yaitu ada mahasiswa yang telah memiliki kesiapan mengajar, dan masih ada yang kurang memiliki kesiapan mengajar seperti masih
merasa kurang percaya diri ketika berdiri di depan kelas karena kurang siapnya mental, pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Salah satu faktor penting
yang mempengaruhi kendala di atas yaitu pengalaman sebelumnya. Pengalaman sebelumnya merupakan hal penting yang perlu diperhatikan. Di dalam
pengalaman sendiri terdiri dari beberapa hal seperti pengalaman dalam mengajar, dan pengalaman akan pendidikan yang pernah diterima. Dalam pendidikan
tersebut seorang calon guru telah menempuh beberapa pembelajaran yang akan menunjang kemampuan dan keterampilan dalam mempersiapkan diri sebegai
calon guru atau calon pendidik. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk meneliti mengenai pengaruh pengalaman belajar yang dimiliki calon guru yaitu salah
Sri Dewi Komalasari, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPL FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
satunya dalam pembelajaran mikro atau micro teaching yang merupakan salah satu program pembelajaran yang diterima oleh mahasiswa calon guru ketika
kuliah, terhadap kesiapan mengajar mahasiswa dengan judul penelitian
“Pengaruh Pembelajaran mikro micro teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PPL FPEB
UPI”