Sri Dewi Komalasari, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPL FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Jika nilai �
ℎ� ��
nilai �
��
, maka Ho artinya signifikan Jika nilai �
ℎ� ��
≤ nilai �
��
, maka Ho artinya tidak signifikan
Sri Dewi Komalasari, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPL FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
99
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran mikro terhadap kesiapan mengajar
mahasiswa program pengalaman lapangan fakultas pendidikan ekonomi dan bisnis universitas pendidikan indonesia, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran mikro terdapat pada kategori sedang, artinya mahasiswa Fakultas Pendidikan
Ekonomi dan Bisnis yang dalam penelitian ini terdiri dari Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Manajemen Bisnis, dan Pendidikan Manajemen
Perkantoran, setelah mengikuti pembelajaran mikro sudah mampu dalam menyusun rencana pembelajaran dan mampu mengaplikasikan berbagai
keterampilan mengajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa. 2. Kesiapan mengajar mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis berada
pada kategori siap. Artinya mahasiswa telah memiliki kesiapan mengajar ketika akan mengajar dihadapan peserta didik.
3. Pembelajaran Mikro berpengaruh terhadap kesiapan mengajar mahasiswa PPL Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis UPI
Sri Dewi Komalasari, 2015 PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO MICRO TEACHING TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR
MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPL FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian mengenai pengaruh
pembelajaran mikro terhadap kesiapan mengajar mahasiswa program pengalaman lapangan fakultas pendidikan ekonomi dan bisnis universitas pendidikan indonesia
diatas, maka saran-saran yang dapat diberikan oleh peneliti adalah sebagai berikut: 1. Mahasiswa yang masih berada di kategori sedang dalam penguasaan keterampilan
menyusun rencana pengajaran dan keterampilan mengajar setelah mengikuti pembelajaran mikro perlu ditingkatkan kembali kemampuan dalam mengajarnya.
Yaitu dengan lebih serius dalam belajar mengenai keterampilan menyusun rencana pembelajaran seperti berlatih dalam penyusunan materi pelajaran, sampai dengan
melakukan penilaianevaluasi dalam pembelajaran, serta lebih rajin berlatih mengenai berbagai macam keterampilan mengajar terutama pada keterampilan
yang masih dalam kategori sedang seperti keterampilan menutup pelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan
megelola kelas, dan keterampilan membimbing diskusi. Dengan begitu mahasiswa dapat menguasai dengan baik kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki ketika
akan mengajar. 2. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti faktor-faktor lain yang
mempengaruhi kesiapan mengajar. faktor-faktor tersebut terdiri dari faktor fisiologis yaitu fisik, psikologis yaitu mental dan materi, dan pengalaman.
