commit to user
23 1
Membuat persiapan mengajar yang lebih baik meliputi : a
Pembuatan RPP. b
Mempersiapkan materi dengan baik. c
Mengkondisikan siswa dengan baik. d
Pendataan ruang kelas. e
Menyiapkan alat peraga yang sesuai. 2
Langkah-langkah implementasi strategi penyelesaian masalah dalam siklus I, meliputi :
a Memperbanyak jumlah gambar-gambar sebagai media.
b Memotivasi siswa agar berani menanyakan materi yang belum jelas.
c Memotivasi siswa agar mau dan mampu menjawab pertanyaan.
d Mengaktifkan siswa dalam kerja kelompok.
e Mengarahkan siswa untuk berani menyampaikan pendapat dalam
kelompoknya. f
Dalam pembelajaran guru lebih menguasai kelas.
3. Siklus Kedua Siklus II
a. Tahap Persiapan Tindakan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut :
1 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP mata pelajaran PKn.
2 Menyiapkan media pembelajaran yang dibutuhkan.
3 Menyiapkan soal tes setelah dilaksanakan pembelajaran.
4 Menyiapkan lembar penilaian.
5 Membuat lembar observasi.
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dipersiapkan.
c. Tahap Observasi dan interpretasi.
Kegiatan observasi dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan yaitu pada proses pembelajaran PKn. Kegiatan yang dilakukan peneliti adalah :
1 Peneliti memonitor siswa selama proses pembelajaran.
2 Peneliti menilai hasil yang dicapai setelah pelaksanaan pembelajaran.
commit to user
24 Pada siklus 2 diperoleh nilai maksimal siswa 90, nilai minimal 60,
sedangkan rata-rata nilai 72,50. Pelaksanaan tes pada siklus 2 dilakukan stelah dilaksanakannya pembelajaran dengan mengoptimalkan penggunaan
media visual gambar. d.
Tahap Analisis dan Refleksi Pada tahap ini guru dan kepala sekolah secara bersama-sama
membahas hasil pembelajaran. Hasil akan menentukan perlu ada tidaknya melaksanakan siklus berikutnya. Apabila dalam siklus kedua belum berhasil
maka diperlukan untuk melaksanakan siklus ketiga dan seterusnya, sampai prestasi belajar PKn lebih meningkat. Berdasarkan hasil analisis dan
observasi di atas didapat beberapa catatan antara lain : 1
Kaitannya dengan aktifitas siswa masih terdapat beberapa siswa yang kurang aktif mengikuti pembelajaran.
2 Sebagian besar siswa sudah menguasai materi pembelajaran.
3 Tidak perlu dilaksanakan siklus berikutnya.
e. Rancangan strategi penyelesaian masalah dan paparan langkah-langkah
omplementasi strategi penyelesaian masalah dalam siklus 2. 1
Rancangan strategi penyelesaian masalah berdasarkan penemuan masalah pada siklus 2 yaitu :
a Memberikan arahan dan motivasi kepada siswa agar tidak malu
bertanya dan berani menjawab pertanyaan dari guru dan lebih aktif bila melakukan kerja sama.
3 Langkah-langkah implementasi strategi penyelesaian masalah dalam
siklus II, meliputi : a
Memotivasi siswa agar lebih meningkatkan belajar dengan menggunakan media visual gambar.
b Memperbanyak jumlah gambar-gambar.
c Memotivasi siswa agar mau dan mampu menjawab pertanyaan dari
guru.
commit to user
25 d
Mengarahkan siswa untuk berani menyampaikan pendapat dalam kelompoknya.
B. Pembahasan
