Penyajian Data PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidika

Distribusi IPK Y Interval Fo frekuensi relative 2,03 - 2,28 4 3,2 2,29 – 2,54 1 1,1 2,55 – 2,80 16 13,1 2,81 – 3,06 34 27,5 3,07 – 3,32 38 30,8 3,33 – 3,58 19 15,4 3,59 – 3,84 11 8,9 Total 123 100

B. Analisis Data

Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui pengaruh sikap belajar dan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar mahasiswa meliputi analisis korelasi sederhana, analisis korelasi parsial, analisis korelasi berganda, analisis regresi berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. 1. Analisis Korelasi Dua Variabel Analisis korelasi dua variabel digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan individual antara masing-masing variabel bebas sikap belajar dan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan variabel terikat prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan perhitungan menggunakan SPSS versi 16 diperoleh hasil sebagai berikut: Hasil Uji Korelasi Dua Variabel Variabel N Rxy r. table Sifat X 1 y X 2 y 123 123 0,528 0,546 0,176 0,176 Positif Positif Dari table di atas diketahui bahwa koefisien korelasi r x1y dan r x2y adalah positif dan memiliki nilai yang lebih besar dari r tabel , berarti hubungan antara masing-masing variabel independen dan variabel dependen adalah hubungan positif dan signifikan. Artinya kecenderungan peningkatan sikap belajar akan diikuti dengan peningkatan prestasi belajar mahasiswa dan kecenderungan peningkatan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajarn akan diikuti pula oleh peningkatan prestasi belajar mahasiswa. 2. Analisis Korelasi Parsial Korelasi parsial digunakan untuk menghitung derajat hubungan antara variabel prestasi belajar mahasiswa terhadap satu variabel bebas X, jika variabel bebas lain konstan. Dari uji korelasi parsial yang dihitung dengan cara manual diperoleh hasil sebagai berikut lihat pada lampiran 19 : a. Korelasi antara sikap belajar X 1 dengan prestasi belajar mahasiswa, jika keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran X 2 tatap. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai korelasi parsial antara sikap belajar X 1 dengan prestasi belajar mahasiswa Y sebesar 0,584. Dari nilai koefisien tersebut dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi yang positif dan kuat, artinya semakin tinggi nilai sikap belajar maka prestasi belajar mahasiswanya juga akan semakin tinggi dan sebaliknya semakin rendah nilai sikap belajar, maka prestasi belajar mahasiswanya pun akan semakin rendah. b. Korelasi antara keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran X 2 dengan prestasi belajar mahasiswa Y, jika sikap belajar X 1 tetap. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai korelasi parsial antara keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran X 2 dengan prestasi belajar mahasiswa Y sebesar 1,556. Dari nilai koefisien tersebut dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi yang positif dan kuat, artinya semakin tinggi nilai keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran, maka prestasi belajar mahasiswanya juga akan semakin tinggi dan sebaliknya semakin rendah nilai keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran , maka prestasi belajar mahasiswanya pun akan semakin rendah. 3. Analisis Korelasi Berganda Dari perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi ganda R adalah sebesar 0,641. Berarti korelasi secara bersama-sama antara kedua variabel bebas sikap belajar dan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan variabel terikat prestasi belajar mahasiswa adalah positif. Sedangkan nilai koefisien determinasi R 2 adalah 0,552 artinya kombinasi dari sikap belajar dan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa sebesar 55,2. Sisanya 48,8 dipengaruhi oleh variabel lain. 4. Analisis Regresi Berganda Dalam penelitian ini persamaan umum dari regresi ganda yang digunakan adalah Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 . Berdasarkan hasil analisis regresi ganda dengan program SPSS for Windows versi 16 diperoleh data sebagai berikut: Hasil Uji Regresi Linier Ganda Variabel Koefisien Regresi t hitung Sig. Konstanta Sikap Belajar Keaktifan Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran 12,887 0,628 0,324 3,620 3,407 0,036 0,062 R 2 F hitung 0,552 3,990 Berdasarkan di atas diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut: Y = 12,887 + 0,628 X 1 + 0,324 X 2.

Dokumen yang terkait

SIKAP BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN Sikap Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Keaktifan Berorganisasi Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pendidikan Ak

0 2 17

PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP PENDIDIKAN AKUNTANSI SEMESTER VI UNIVERS

0 3 16

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR STATISTIK MAHASISWA FKIP UMS PENDIDIKAN AKUNTANSI TAHUN AKADEMIK 2

0 0 18

PENDAHULUAN PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR STATISTIK MAHASISWA FKIP UMS PENDIDIKAN AKUNTANSI TAHUN AKADEMIK 2009/2010.

0 0 9

PENGARUH STUDY CLUB DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Study Club Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Semester VI FKIP Universitas Mu

0 0 16

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 PADA MAHASISWA FKIP U

0 1 17

PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKI

0 0 20

PENDAHULUAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Akademik 2010/2011.

0 2 11

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa P

0 2 16

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa P

0 0 16