Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Novita Iin Yustari, 2015 PENGARUH SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR STUDI TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.3 Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan secara umum untuk memberikan gambaran empiris tentang menganalisis pengaruhself efficacydan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajarpeserta didik di SMA Negeri 6 Bandung tahun ajaran 20142015. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah menghasilkan gambaran empirik mengenai: 1 Profil self efficacyyang dimiliki peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung. 2 Profil motivasi berprestasi yang dimiliki peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung. 3 Profil prestasi belajar yang dimiliki peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung. 4 Hubungan antara self efficacy dengan prestasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung? 5 Hubungan antara motivasi berprestasidengan prestasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung? 6 Hubungan antara self efficacydan motivasi berprestasiterhadap prestasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung? 7 Pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung. 8 Pengaruh motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung. 9 Pengaruh self efficacy dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Bandung.

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1 Manfaat teoretis Hasil penelitian diharapkan dapat berkontribusi dalam perkembangan keilmuan bimbingan dan konseling mengenai pengaruh self efficacy dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar peserta didik. 2 Manfaat praktis Novita Iin Yustari, 2015 PENGARUH SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR STUDI TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Secara praktis penelitian diharapkan dapat menganalisis secara mendalam terkait pengaruh self efficacydan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar peserta didik, sehingga dapat membantu guru bimbingan dan konseling dalam merancang suatu layanan bimbingan belajar untuk dapat meningkatkan self efficacy dan motivasi berprestasi peserta didik agar mencapai prestasi belajar yang optimal.

1.5 Struktur Organisasi Skripsi