Operasionalisasi Variabel PROSEDUR PENELITIAN

81

3.4 Operasionalisasi Variabel

Variabel yang dikaji dalam penelitian ini meliputi kompetensi profesional, kompetensi sosial, kompetensi personal, interaksi sosial, dan layanan pembelajaran. Operasionalisasi variabel untuk menjawab rumusan masalah pada Bab I, dapat dilihat pada tabel-tabel berikut ini: 82 Tabel 3-1 Operasionalisasi Variabel Variabel Aspek Indikator Item Jenis Data Kompetensi Pro- fesional Dosen Kemampuan yang mencakup pengua- saan: materi bahan ajar, konsep-kon- sep keilmuan ba- han tersebut, lan- dasan kependidi- kan, proses-proses pendidikan dan pembelajaran pe- serta didik • Bahan ajar • Wawasan kependidikan dan keguruan • Proses pendidikan, keguruan dan pembelajaran • Penguasaan bahan ajar • Penguasaan dan penghayatan atas landasan dan wawasan kependidikan dan keguruan • Penguasaan proses pendidikan, keguruan, dan pembelajaran 1,2,3,4,5,6 7,8,9,10,11 12,13,14, 15,16 Ordinal Kompetensi Sosial Dosen Kompetensi mencakup kemampuan untuk menyesuaikan diri pada tujuan kerja dan lingkungan sekitar sewaktu menjalankan tugasnya sebagai pengajar • Penyesuaian diri dengan tuntutan kerja • Penyesuaian diri dengan tuntutan lingkungan • Kemampuan menyesuaikan diri dengan tuntutan kerja • Kemampuan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan 17,18,19,20 21,22,23,24 25,26,27,28, 29,30,31,32 Ordinal Kompetensi Personal Dosen Kompetensi yang mencakup penam- pilan sikap positif situasi kerja seba- gai pengajar dan situasi pendidikan, pemahaman nilai- nilai yang hen- daknya dianut oleh seorang pengajar dan penampilan upaya untuk men- jadikan cirinya sebagai panutan dan teladan anak didiknya • Sikap positif • Nilai-nilai • Panutan dan teladan • Penampilan sikap positif • Pemahaman, penghayatan, penampilan nilai-nilai • Kepribadian, nilai, sikap hidup sebagai panutan dan teladan bagi siswanya. 33,34,35,36 37,38,39,40, 41,42,43,44 45,46,47,48 Ordinal 83 Interaksi Sosial • Tujuan • Ketercapaian tujuan pembelajaran • Kesesuaian tujuan pembelajaran 49 50 Ordinal • Bahan • Kesesuaian bahan dengan tujuan • Ketersediaan bahan • Akses terhadap bahan pembelajaran 51 52 53 • Mahasiswa • Karakteristik mahasiswa • Sikap mahasiswa dalam pembelajaran • Partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran 54 55 56 • Dosen • Karakteristik dosen • Sikap dosen terhadap mata kuliah • Persepsi dosen terhadap mata kuliah 57 58 59 • Metode • Metode yang digunakan • Variabilitas metode 60 61 • Proses • Perencanaan pengajaran • Proses pembelajaran • Evaluasi pembelajaran 62 63 64 Layanan Pembelajaran: berbagai kegiatan yang dilaksanakan para pendidik dalam proses interaksi belajar mengajar, baik dalam bentuk ucapan, tindakan, sikap, maupun perlakuan • Layanan Dosen dalam Perkuliahan • Ketepatan layanan • Kecepatan layanan • Kemudahan layanan • Kenyamanan Layanan 65,66 67,68 69,70 71,72 Ordinal • Layanan Dosen dalam Bimbingan Skripsi • Ketepatan layanan • Kecepatan layanan • Kemudahan layanan • Kenyamanan Layanan 73,74 75,76 77,78 79,80

3.5 Penentuan Instrumen Penelitian